В данном учебном пособии объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и неврологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в аномальном развитии, а также особенности их обучения и воспитания.
В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития, приводятся методы исследования.
Пособие может быть полезным не только слушателям специальных факультетов, проходящим переподготовку по специальности «Психология», но и детским психологам, дефектологам.
