Психологические проблемы учебной деятельности школьника

Публикации данного сборника имеют своей целью познакомить читателей (научных работников—психологов и дидактов, учителей) с некоторыми направлениями и результатами психолого-дидактических исследований, посвященных анализу путей формирования способов учебной работы учащихся начальной и средней школы, а также особенностей мотивации к учению в условиях интенсивного умственного развития учащихся.