В учебном пособии раскрываются основные понятия психологической науки, освещаются ее важнейшие проблемы и методы.

В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов общей психологии.

Как построить отношения с ребенком?

Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они зашли в тупик? Вы найдете ответы на эти и другие вопросы, узнаете, как решать их на практике в вашей жизни.

Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора «Общаться с ребенком. Как?», которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения.

В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: «Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?» Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.

Данная хрестоматия представляет собой учебное пособие по курсу общей психологии психологических факультетов университетов.

Хрестоматия позволяет составить представление как об истории, так и о современном состоянии проблем и исследований в области психологии внимания.

Соавтор: Романов В.Я.

Пособие продолжает серию переизданий хрестоматий по общей психологии. В книге даются основные понятия, раскрываются задачи, проблемы и методы психологии индивидуальных различий, основные закономерности и факты. По сравнению с первым изданием шире представлены современные исследования по дифференциальной психологии.

Издание предназначено для студентов, аспирантов и научных работников психологических факультетов университетов и вузов, а также для всех читателей, интересующихся вопросами психологии индивидуальных различий.

Книга представляет собой учебное пособие по курсу общей психологии психологических факультетов университетов.

В нее включены тексты из оригинальных работ отечественных и зарубежных авторов по основным направлениям в психологии личности.

Соавтор: Фаликман М.В.

Настоящее издание продолжает серию хрестоматий по психологии, представляющих собой пособия по различным учебным курсам психологических факультетов вузов. Дается представление об основных классических и современных исследованиях по психологии мотивации и эмоций.

Книга рассчитана на студентов, аспирантов, научных работников и всех, интересующих закономерностями и проблемами общей психологии.

В первой части собран разнообразный материал, включающий описания основных явлений, фактов и свойств памяти.

Вторая часть посвящена теориям и экспериментальным исследованиям памяти. Здесь можно проследить развитие теоретических представлений, начиная с ассоциационизма Эббингауза и кончая моделями представителей современной когнитивной психологии.

В самостоятельный, третий раздел, выделены работы, посвященные развитию и тренировке памяти, а также механизмам и стадиям формирования моторных и когнитивных навыков. Этот материал пополнен статьями У. Джеймса, Г. И. Челпанова, Н. А. Бернштейна, А. Н. Леонтьева, З. М. Истоминой, Р. Солсо и Д. Нормана.далее >>>Тренировка памяти

Эта книга составлена из живых историй - воспоминаний различных людей о своем детстве, в которых авторам удалось мысленно вернуться в то время, снова глубоко пережить его и проникновенно о нем рассказать. Дети, как правило, не могут открыть нам всю сложность своего внутреннего мира. Им не хватает слов, а иногда и веры в наше понимание. И вот эту труднейшую задачу взволнованно-открытого сообщения о себе за всех детей и от имени всех детей талантливо решают авторы воспоминаний!

Читая эти воспоминания, с удивлением узнаешь, как порой далеки от истины наши представления о том, что значит быть ребенком. Они дают возможность побывать в «коже» ребенка, услышать его внутренний голос, увидеть мир его глазами, узнать о его проблемах и радостях.

Соавтор: Петухов В.В.

Хрестоматия представляет собой учебное пособие по разделу «Мышление» курса общей психологии на психологических факультетах и отделениях университетов.

В нее вошли тексты из классических и современных работ, посвященных теоретическим и экспериментальным исследованиям мыслительной деятельности.