Холодная М.А.

Холодная М.А.

перейти к книгам (2)Холодная М.А.

Марина Александровна Холодная (р.1949) - современный российский психолог, профессор, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии способностей и ментальных ресурсов им. В. Н. Дружинина Института психологии РАН.

Известна прежде всего исследованиями в сфере психологии интеллекта, одарённости, педагогической психологии и когнитивных стилей. После окончания в 1971 психологического факультета ЛГУ работала 10 лет на кафедре психологии и педагогики Томского государственного университета.

 С 1981 доцент, а затем профессор кафедры психодиагностики и медицинской психологии в Киевском государственном университете. С начала 1990-х на работе в МГУ, где защитила докторскую диссертацию. С 1994 г. - ведущий научный сотрудник лаборатории психологии способностей Института психологии РАН (Москва), с 2001 г. - зав. лабораторией психологии способностей им. В.Н. Дружинина.

Член Федерации психологов образования России. Имеет более 150 научных публикаций.

Холодная М.А. в энциклопедии
Когнитивные стили. О природе индивидуального ума Холодная М.А.

Когнитивные стили. О природе индивидуального ума

В учебном пособии, подготовленном на основе многолетнего чтения спецкурса, излагается один из важнейших разделов современной психологии - психология когнитивных (познавательных) стилей, характеризующих индивидуальные различия между людьми в способах познания окружающего мира.

Описываются история изучения когнитивных стилей и современное состояние стилевого подхода. далее >>>Общая психология

Психология интеллекта: парадоксы исследования Холодная М.А.

Психология интеллекта: парадоксы исследования

Данная книга посвящена обсуждению наиболее острых проблем психологии интеллекта. Описываются традиционные тестологические и экспериментально-психологические теории интеллекта.
Предлагается новый подход в изучении природы интеллекта в контексте анализа особенностей организации индивидуального ментального (умственного) опыта личности. Рассматриваются механизмы индивидуальных различий в интеллектуальных способностях, а также различные виды интеллектуальной одаренности. В прикладном разделе определяются задачи интеллектуального воспитания учащихся в рамках инновационной "обогащающей модели" обучения (на примере преподавания школьного курса математики).
Содержание книги может быть использовано преподавателями и студентами в рамках вузовского учебного курса "Общая психология" в качестве дополнительного учебного материала.

далее >>>Общая психология
ГостьНе думала,что где-то в интернете можно найти нужные книги)))Спасибо большое))))
Гостьспасибо огромное за доступность книг. ведь не все можно найти в книжном магазине. Татьяна, г. Братск.
ЛарисаСпасибо за книги, жаль что Вы уехали из Киева, тяжелее узнать о новой литературе по творчеству и одаренности. Здоровья и многие лета.
Ирина Холод Я занимаюсь проблемой одаренности студентов. Мне Ваша книга, как и Ваши статьи, очень помогают. Большое спасибо.
ИринаС удовольствием изучала еще первое издание книги. Когда она оказалась нужна снова - смогла найти ее в Интернете. Спасибо за эту возможность!
НатальяМне очень понравился материал Вашей книги. Так как сейчас мало книг по этой проблеме в России. Большое Вам спасибо.
Добавить отзыв
О Рекламе
Об авторах сайта
Георгий Ефимов, Владимир Никонов
Библиотека «Куб»
добавить книгу