| Психология и педагогика | | 37 | Радугин А.А. |
| Педагогическая поэма | | 29 | Макаренко А.С. |
| Социальная педагогика | | 24 | Мудрик А.В. |
| Сердце отдаю детям | | 16 | Сухомлинский В.А. |
| Шпаргалка по психологии и педагогике | | 14 | Петере В.А. |
| Этнопедагогика | | 14 | Волков Г.Н. |
| Кто? | | 12 | Нюхтилин В.А. |
| Педагогическая опупема | | 10 | Курдюмов Николай |
| Педагогические технологии | | 10 | Коллектив авторов |
| Основы психологии и педагогики | | 8 | Бондарчук Е.И. |
| Педагогика | | 6 | Харламов И.Ф. |
| Объять необъятное: Записки педагога | | 5 | Щетинин М.П. |
| Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков | | 5 | Коповой А.С. |
| Педагогическая психология | | 4 | Клюева Н.В. |
| Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности | | 4 | Коповой А.С. |
| Словарь по педагогике | | 4 | Коджаспирова Г.М. |
| Специальная педагогика | | 3 | Назарова Н.М. |
| Нерепрессивная педагогика | | 3 | Сельченок К.В. |
| Социализация человека | | 3 | Мудрик А.В. |
| Письма к сыну | | 2 | Сухомлинский В.А. |
| Образовательная среда: от моделирования к проектированию | | 2 | Дерябо С.Д., Ясвин В.А. |
| Кто воспитывает воспитателя? | | 2 | Храпов В.Е. |
| 120 уроков психологического развития младших школьников | | 2 | Локалова Н.П. |
| Сто советов учителю (в сокращении) | | 2 | Сухомлинский В.А. |
| Как учителю работать с неуспевающим учеником | | 2 | Зарецкий В.К. |
| Специальная дошкольная педагогика | | 2 | Стребелева Е.А. |
| Внеклассные работы в начальных классах | | 2 | Богачкина Н.А. |
| Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 1 | | 2 | Петрусинский В.В. |
| Мозг. Обучение. Здоровье | | 2 | Ротенберг Вадим |
| Психологический справочник учителя | | 2 | Кулагина И.Ю. |
| Оптимизация процесса обучения | | 2 | Бабанский Ю.К. |
| Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека | | 2 | Слуцкий В.И. |
| Проблемы развивающего обучения | | 2 | Давыдов В.В. |
| Российская педагогическая энциклопедия | | 2 | Давыдов В.В. |
| История зарубежной педагогики | | 2 | Джуринский А.Н. |
| Ты умеешь хорошо учиться?! | | 2 | Карпов А.В. |
| Коррекционная помощь детям раннего возраста | | 2 | Стребелева Е.А. |
| Энциклопедия образовательных технологий. Том 1 | | 2 | Селевко Г.К. |
| Мой метод | | 2 | Монтессори Мария |
| Книга для родителей | | 2 | Макаренко А.С. |
| Формирование мышления у детей с отклонением в развитии | | 2 | Стребелева Е.А. |
| Школьные страдания | | 2 | Пеннак Даниэль |
| Альбом индивидуального обследования дошкольника | | 2 | Ткаченко Т.А. |
| В.А. Сухомлинский об умственном воспитании | | 1 | Сухомлинский В.А. |
| Педагогика. Проективная педагогика | | 1 | Безрукова В.С. |
| Справочная книга социального педагога | | 1 | Овчарова Р.В. |
| Психология и педагогика | | 1 | Позина М.Б. |
| Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи | | 1 | Паперт Сеймур |
| Веселые скороговорки для «непослушных» звуков | | 1 | Сухин И.Г. |
| Я-педагог | | 1 | Новиков А.М. |
| Профессиональная педагогика | | 1 | Новиков А.М. |
| Родители просят совета | | 1 | Храпов В.Е. |
| Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет | | 1 | Ахутина Т.В. |
| Учимся видеть и называть. Рабочая тетрадь 2 | | 1 | Ахутина Т.В. |
| Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику | | 1 | Ахутина Т.В. |
| Педагогическая праксеология | | 1 | Колесникова И.А. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 6 | | 1 | Ушинский К.Д. |
| Профессия инженера в контексте универсального знания. Введение в профессию | | 1 | Коллектив авторов |
| Изыскания дорог без карт и инструментов | | 1 | Плечков М.Ф. |
| Коррекционно-развивающее обучение и воспитание | | 1 | Стребелева Е.А. |
| Мастерство учителя | | 1 | Лемов Дуг, Вулвей Эрика, Ецци Кейти |
| Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр | | 1 | Стребелева Е.А. |
| Дети – другие. Часть 1-3 | | 1 | Монтессори Мария |
| Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду | | 1 | Арцишевская И.Л. |
| Вы блестящий учитель, у Вас прекрасные ученики | | 1 | Козлова Г.Н., Дмитриченко Г.Ю. |
| Педагогика высшей школы. Учебное пособие | | 1 | Пионова Р.С. |
| Управление процессом усвоения знаний | | 1 | Талызина Н.Ф. |
| Дети восьмидесятых | | 1 | Рябцева С.Л. |
| Революция в обучении | | 1 | Драйден Гордон, Вос Джаннетт |
| Как помочь слабоуспевающему школьнику | | 1 | Локалова Н.П. |
| Педагогика высшей школы | | 1 | Громкова М.Т. |
| Педагогика и психология высшего образования | | 1 | Смирнов С.Д. |
| Гиперактивный ребенок: развиваем саморегуляцию | | 1 | Цветков А.В. |
| Психолого-педагогический практикум | | 1 | Быков А.К. |
| Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий | | 1 | Гербова В.В. |
| Организация современного урока. Книга для учителя | | 1 | Зотов Ю.Б. |
| Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий | | 1 | Гербова В.В. |
| СбОРНИК УЧЕБНЫХ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ | | 1 | Пешкова В.Е. |
| Дошкольная педагогика | | 1 | Козлова С.А. |
| Избранные педагогические труды | | 1 | Бабанский Ю.К. |
| Хрестоматия по логопедии. В 2 томах. Том 2 | | 1 | Селиверстов В.И., Волкова Л.С. |
| Верьте в человека | | 1 | Сухомлинский В.А. |
| Художественная педагогика | | 1 | Разумный В.А. |
| Вопросы народного образования | | 1 | Крупская Н.К. |
| Логопедическое пособие для занятий с детьми | | 1 | Богомолова А.И. |
| Монтессори-материал | | 1 | Монтессори Мария |
| Дети-сироты. Консультирование и диагностика развития | | 1 | Стребелева Е.А. |
| Познай себя | | 1 | Селевко Г.К. |
| Реализуй себя. Сборник развивающих занятий для учащихся 11 класса | | 1 | Селевко Г.К. |
| Основные проблемы педологии в СССР | | 1 | Залкинд А.Б. |
| Настольная книга практикующего педагога | | 1 | Кузнецов И.Н. |
| 10 уроков русской орфографии в картинках. Книга для учащихся III — V классов | | 1 | Панина А.Б. |
| Формирование мышления (наглядный материал) | | 1 | Стребелева Е.А. |
| Сборник работ | | 1 | Давыдов В.В. |
| Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах | | 1 | Коджаспирова Г.М. |
| Педагогическая практика в начальной школе | | 1 | Коджаспирова Г.М. |
| Избранные произведения в 5 томах. Том 2 | | 1 | Сухомлинский В.А. |
| Дошкольная олигофренопедагогика | | 1 | Стребелева Е.А. |
| Педология | | | Залкинд А.Б. |
| Презентация в образовании и науке. Подготовка презентаций для лекций и конференций | | | Иванов А. |
| Как воспитать настоящего человека | | | Сухомлинский В.А. |
| Педология в СССР | | | Залкинд А.Б. |
| Психология детско-родительских отношений. Учебно-методическое пособие по курсу | | | Харламова Т.М. |
| Презентация в образовании и науке. Защита магистерской работы | | | Иванов А. |
| Нестрашный мир | | | Беркович М.Б. |
| Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников | | | Борякова Н.Ю. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Пирогов Н.И. |
| Коррекционная педагогика | | | Никуленко Т.Г. |
| Что делать с детьми в загородном лагере | | | Коллектив авторов |
| Рукоделие в школе | | | Мульги А.Я. |
| Философия образования | | | Гершунский Б.С. |
| Современные информационные технологии (Социально-педагогический аспект): проблемы и решения: монография | | | Эрштейн Л.Б. |
| Окно в другое измерение | | | Беркович М.Б. |
| Белый баран | | | Кардашова А.А. |
| Внеклассная историческая и краеведческая работа в школе (Из опыта работы учителей истории) | | | Родин А.Ф. |
| Теория и методика развития социальной активности школьников с использованием элементов медиаобразования | | | Челышева И.В. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Стоюнин В.Я. |
| Национальные и международные программы оценки качества образования | | | Поливанова К.Н. |
| Знаете ли вы своего ученика? | | | Безруких М.М. |
| Формирование учебных навыков | | | Хамблин Д. |
| Как найти друзей и быть хорошим другом | | | Чеснова Ирина |
| Избранные педагогические сочинения | | | Острогорский А.Н. |
| Избранные педагогические труды | | | Герд А.Я. |
| Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы | | | Накамуро Макико |
| Медико-педагогические аспекты спортивного травматизма | | | Шихов А.В. |
| Персонажи любимых книг. Словарик для младших школьников | | | Коллектив авторов |
| Лекции по культурологии | | | Полищук В.И. |
| Оценка без отметки | | | Цукерман Г.А. |
| Военно-спортивные игры школьников на местности | | | Лукашов П.Д. |
| Ситуация успеха. Как её создать | | | Белкин А.С. |
| Экологическая психология и педагогика: учебное пособие | | | Макарова Л.М. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Дистервег А. |
| Работа учителя и учащихся на уроках истории | | | Левин С.Е. |
| Игра «Конкурс смекалки» в школе | | | Кель О.С. |
| Социально-педагогические основы деятельности тренера | | | Михайлова Т.В. |
| Компетенции «4К»: формирование и оценка на уроке | | | Коллектив авторов |
| Методика опроса по истории в VIII-X классах средней школы | | | Коровкин Ф.П. |
| Научность, доступность и наглядность учебного контента в современном информационном пространстве | | | Резник Н.А. |
| Методология и методы организации научного исследования в педагогике: учебное пособие для обучающихся в магистратуре | | | Мандель Б.Р. |
| Сто отрядных дел | | | Афанасьев С.П. |
| Немного веревки, лоскутков и... фантазии | | | Крижаускене П.П. |
| Гимнастика мозга | | | Коллектив авторов |
| Педагогические технологии адаптивной школы | | | Капустин Н.П. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Лесгафт П.Ф. |
| Работа с одаренными детьми. Выявление одаренности у детей | | | Боева Е.Л., Кондратенко О.И. |
| Образование и образованщина | | | Балашов Л.Е. |
| Основы обучения чтению младших школьников | | | Оморокова М.И. |
| Научность, доступность и наглядность в бумажных и электронных средствах обучения | | | Резник Н.А. |
| Жизнь без контроля | | | Кетлинская В.К. |
| Архимедово лето. Книга 1 | | | Бобров С.П. |
| Применение «Гимнастики мозга» как основы образовательной кинезиологии в школе | | | Коллектив авторов |
| Дипломная работа. Подготовка, оформление, защита | | | Коломиец С.М. |
| Визуальное мышление в обучении: методические основы обучения математике с использованием средств развития визуального мышления | | | Резник Н.А. |
| Введение в теорию и методику обучения физической культуре | | | Оправхата С.Е. |
| Проведение физкультурных занятий и подвижных игр для детей | | | Колосова Е.В. |
| Управление образовательными системами | | | Борытко Н.М. |
| Архимедово лето. Книга 2 | | | Бобров С.П. |
| Таблица умножения в зоне ближайшего развития младшего школьника | | | Резник Н.А. |
| Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями | | | Лебедева А.А. |
| Методика обучения глухих детей языку | | | Зыков С.А. |
| Рождение гражданина | | | Сухомлинский В.А. |
| Педагогика спорта | | | Сидоров А.А. |
| Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Часть 1: Устная связная речь. Лексика | | | Андреева Н.Г. |
| Работа классного руководителя с родителями | | | Капралова Р.М. |
| Этот трудный звук «С». Чистоговорки, наоборотки, запрятки. Пособие по развитию речи. 6-10 лет | | | Сухин И.Г. |
| Коммуникативный ландшафт образования | | | Коллектив авторов |
| Новое в методах обучения глухих детей | | | Зыков С.А. |
| Хрестоматия по этике | | | Сухомлинский В.А. |
| Зимние картинки | | | Ладонщиков Г.А. |
| Лучшие игры для детей 3-7 лет | | | Асташина И. |
| Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Часть 2: Предложение | | | Андреева Н.Г. |
| Практикум по работе с зарубежными источниками информации | | | Харитонова И.В. |
| Профессиональная педагогика: теория, методология, практика | | | Ронжина Н.В. |
| Педагогика семьи | | | Куровская С.Н |
| Избранные педагогические сочинения | | | Вахтеров В.П. |
| Новая парадигма содержания образования: Монография | | | Вознюк А.В. |
| Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Часть 3: Письменная связная речь | | | Андреева Н.Г. |
| Утренняя гимнастика для детей 2— 7 лет | | | Прохорова Г.А. |
| Современные технологии в преподавании русского языка | | | Дейкина А.Д. |
| Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста | | | Ларина О.В. |
| Основы профессиональной педагогики | | | Ронжина Н.В. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Каптерев П.Ф. |
| Логопедия, упражнения для развития речи | | | Лопухина И.С. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Френе Селестен |
| Научить думать и действовать. Адаптивная система обучения в школе | | | Границкая А.С. |
| Альтернативные дидактические системы за рубежом (XX в.) | | | Валеев А.А. |
| Простые поделки из пластилина | | | Румянцева Е.А. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Белинский В.Г. |
| Необычное плетение | | | Румянцева Е.А. |
| Хватит воспитывать детей! Или Своевременный Транзактный Анализ | | | Старобинский Б.М. |
| Прикасаясь к будущему. Из опыта преподавания курса «Этика и психология семейной жизни» | | | Чередниченко В.И. |
| Педагогическая антропология. Учебное пособие | | | Коджаспирова Г.М. |
| Пластилиновые фантазии | | | Румянцева Е.А. |
| Финские уроки. История успеха реформ школьного образования в Финляндии | | | Сальберг Паси |
| Молодежь и наука. третье тысячелетие | | | Рощеня А.Л. |
| Основы хореографических дисциплин. Учебное пособие | | | Сабанцева Т.В. |
| Психология и педагогика | | | Николаенко В.М. |
| Дети, взрослые и мир вокруг | | | Виноградова Н.Ф. |
| Воспитание гармонией | | | Халфин Ю.А. |
| Исправление недостатков произношения у подростков и взрослых. Пособие для логопеда | | | Гегелия Н.А. |
| Современные проблемы педагогической и юридической антропологии | | | Ронжина Н.В. |
| Управление образовательными системами | | | Коллектив авторов |
| Слепоглухонемые дети | | | Мещеряков А.И. |
| Методология научного исследования | | | Новиков А.М. |
| Современные векторы исследования и решения психолого-педагогических проблем | | | Коллектив авторов |
| Финская система обучения: Как устроены лучшие школы в мире | | | Уокер Тимоти Д. |
| Методика партийного образования | | | Коллектив авторов |
| Наука и образование: состояние, проблемы, перспективы развития | | | Атаев. З.В. |
| Школа Кобахидзе | | | Ермолаев В.Я. |
| Образование: прошлое, настоящее, будущее | | | Коллектив авторов |
| Учим детей доброжелательному поведению | | | Семенака С.И. |
| Введение в методологию игровой деятельности | | | Новиков А.М. |
| Развитие отечественного образования | | | Новиков А.М. |
| Художественная литература в преподавании новой истории (1640-1917). Хрестоматия для учителя | | | Вагин А.А. |
| Развитие учебной самостоятельности | | | Венгер А.Л. |
| Как самостоятельно учиться | | | Жуковский А.А. |
| Психолого-педагогические проблемы современного социума | | | Мудрик А.В. |
| Волшебство, фокусы, эксперименты | | | Уиз Джим |
| Психология профессионального педагогического мышления | | | Кашапов М.М. |
| Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее | | | Гордон Томас |
| Нравственная устойчивость личности. Психологическое исследование | | | Чудновский В.Э. |
| Коррекция звуков речи у детей | | | Ефименкова Л.Н. |
| Коммуникативная деятельность педагога в условиях проблемного обучения | | | Перова Т.Ю. |
| Психология и педагогика | | | Корнеенков С.С. |
| Методика преподавания истории в средней школе. Учение о методах. Теория урока | | | Вагин А.А. |
| Методика обучения истории в школе | | | Вагин А.А. |
| Чудесные поделки из бумаги | | | Богатеева З.А. |
| Инженер начинается в школе | | | Негримовский М.И. |
| Формирование профессиональных компетенций через сетевое взаимодействие педагогов | | | Перова Т.Ю. |
| Телесно-пластическая направленность физического воспитания девочек подросткового возраста | | | Сляднева Л.Н. |
| Домашняя школа мышления (для пятилетних детей) | | | Венгер А.Л. |
| Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе | | | Шадриков В.Д. |
| Загадки птицы Феникс | | | Дусавицкий А.К. |
| Домашняя школа мышления (для шестилетних детей) | | | Венгер Л.А. |
| Ноосферно-резонансная педагогика | | | Вознюк А.В. |
| Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества: Учебное пособие | | | Горев П.М., Утемов В.В. |
| Дистанционное обучение: будущее развития образования | | | Корнеев А.Н. |
| Дидактические материалы: Тесты, упражнения, творческие задания | | | Коллектив авторов |
| Педагогика воспитания: Избранные педагогические труды | | | Новикова Л.И. |
| Компетенции педагога XXI века | | | Коллектив авторов |
| Педагогика и психология | | | Григорович Л.А. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Чернышевский Н.Г. |
| Два мира детства: Дети в США и СССР | | | Бронфенбреннер Ури |
| Прищепочный театр. Умелая прищепка Круть-верть | | | Витковская И.И. |
| Художественная резьба по дереву. Методика ускоренного обучения | | | Жильцов Ф.В. |
| Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход | | | Ахутина Т.В. |
| Педагогический такт в семейном воспитании | | | Малиованов А.Л. |
| Главное усвоить на уроке | | | Дайри Н.Г. |
| Как учиться на отлично? | | | Фрай Рональд |
| Избранные педагогические сочинения | | | Добролюбов Н.А. |
| Педагогическая психология | | | Кулагина И.Ю. |
| Диагностика развития зрительно-вербальных функций. Альбом | | | Ахутина Т.В. |
| В школьной мастерской | | | Негримовский М.И. |
| Избранные педагогические высказывания | | | Добролюбов Н.А. |
| Воспоминания о школе | | | Моска Джованни |
| Игры-занятия с малышами | | | Фролова А.Н. |
| Сетевое взаимодействие как фактор повышения профессиональной компетентности педагогов | | | Коллектив авторов |
| Неутомимый наш ковчег. Опыт преодоления беды | | | Бейлезон С.В. |
| Учимся видеть и называть. Рабочая тетрадь 1 | | | Ахутина Т.В. |
| Педагогика | | | Корниенко Е.Р. |
| Методология | | | Новиков А.М. |
| Пособие по сопровождению людей | | | Бейлезон С.В. |
| Научное руководство: теория и методика | | | Эрштейн Л.Б. |
| Динамика аспирантуры и перспективы до 2030 года: Статистический и социологический анализ | | | Савинков В.И. |
| Это нужно живым. Психология и педагогика военно-поисковой работы | | | Лишина А.К. |
| Любимая сказка | | | Артюх А.И. |
| Методология образования | | | Новиков А.М. |
| Научное руководство: теория, принципы, практика | | | Эрштейн Л.Б. |
| Трудно учиться? Плохая память? Выход есть! | | | Глушко С.А. |
| Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста | | | Новоселова С.Л. |
| Лесная сказка | | | Артюх А.И. |
| Российское образование в новой эпохе | | | Новиков А.М. |
| Юный моряк | | | Коллектив авторов |
| Учитель - ученик | | | Кондратьева С.В. |
| Образование как фактор формирования интеллектуального потенциала России | | | Савинков В.И. |
| Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников | | | Ахутина Т.В. |
| Основания педагогики | | | Новиков А.М. |
| Становление этнопедагогики России | | | Нездемковская Г.В. |
| Оборудование комплексной мастерской по техническому труду, ИЗО и черчению в восьмилетней сельской школе | | | Шилов В.Ф. |
| История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия | | | Мчедлидзе Н.Б. |
| Психологические аспекты религиозного воспитания на основе православной культуры | | | Разина М.В. |
| Постиндустриальное образование | | | Новиков А.М. |
| Учимся учиться | | | Коллектив авторов |
| Педагогика в пионерском лагере | | | Газман О.С. |
| Зарождение и развитие этнопедагогики России | | | Нездемковская Г.В. |
| Культурология. Учебник для вузов | | | Апресян Р.Г. |
| Очерки о теориях личности в психологии и их педагогических проекциях | | | Подлиняев О.Л. |
| Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы | | | Газман О.С. |
| Школа или конвейер биороботов? | | | Базарный В.Ф. |
| Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот | | | Волкова Г.А. |
| Тайна золотой медали | | | Суслин Д.Ю. |
| Интерактивные формы профессионального обучения: учебное пособие | | | Кругликов В.Н. |
| Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы | | | Лешли Дженни |
| Педагогическая психология | | | Столяренко Л.Д. |
| Педагогическая психология | | | Епанчинцева Г.А. |
| Подготовка к экзаменам по истории в 9-10 классах | | | Дайри Н.Г. |
| Деловая этика, профессиональная культура и этикет | | | Беспалова Ю.М. |
| Развитие универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации стандартов нового поколения (ФГОС) | | | Горев П.М., Утемов В.В. |
| Школьная неуспеваемость | | | Локалова Н.П. |
| Психология взросления и воспитательные практики нового поколения | | | Фиофанова О.А. |
| Алмазная земля педагогики Олонхо. Опыт педагогического эпоса | | | Лобок А.М. |
| БГТО в пионерском лагере | | | Коротков И.М. |
| Почемучковедение | | | Мерников А.Г. |
| Педагогика детей раннего возраста | | | Галигузова Л.Н. |
| Роль рефлексии | | | Ноженкина О.С. |
| Педология | | | Блонский П.П. |
| Педагогическая психология | | | Маракушина И.Г. |
| Родительская педагогика | | | Сухомлинский В.А. |
| Летние игры пионеров | | | Коротков И.М. |
| Аппликация | | | Румянцева Е.А. |
| Коррекционные и развивающие игры для детей 6-10 лет | | | Андрущенко Т.Ю. |
| Зимние игры школьников | | | Коротков И.М. |
| Коррекционные и развивающие игры для младших школьников | | | Андрущенко Т.Ю. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 1 | | | Ушинский К.Д. |
| Игры школьников | | | Дьячкова О.А. |
| Познавательные игры | | | Глязер С.В. |
| Подвижные игры в занятиях спортом | | | Коротков И.М. |
| Конспекты занятий по развитию речи детей 4-5 лет. Методическое пособие | | | Громова О.Е. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 2 | | | Ушинский К.Д. |
| Рецензия на книгу: Паси Сальберг. Финские уроки. | | | Сальберг Паси |
| Суггестивная педагогика. Педагогическая психиатрия. Книга 1-2 | | | Востриков А.А.,Табидзе А.А. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 3 | | | Ушинский К.Д. |
| Педагогическое проектирование | | | Яковлева Н.О. |
| Инновационные педагогические технологии. Активное обучение | | | Панфилова А.П. |
| Эмоциональный интеллект. Культура эмоций | | | Востриков А.А.,Табидзе А.А. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 4 | | | Ушинский К.Д. |
| Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. Сборник научных трудов | | | Горшков М.К. |
| Психология развивающего образования | | | Лазарев В.С. |
| Теоретико-методологические основы педагогического проектирования | | | Яковлева Н.О. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 5 | | | Ушинский К.Д. |
| Грани российского образования | | | Горшков М.К. |
| Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет. Сценарии 32 учебно-игровых занятий | | | Колесникова Е.В. |
| Планета загадок | | | Новиков Э.А. |
| Программированное обучение. Дидактические основы | | | Беспалько В.П. |
| Возрастная анатомия, физиология и гигиена | | | Лапшина М.В. |
| Организация информационного производства: учебное пособие | | | Дрешер Ю.Н. |
| Воспитание воли | | | Пэйо Жюль |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 7 | | | Ушинский К.Д. |
| Коварные животные | | | Ник Арнольд |
| Слагаемые педагогической технологии | | | Беспалько В.П. |
| Возрастная анатомия и физиология. Курс лекций | | | Блинова Н.Г. |
| Опыты Тома Тита: удивительный свет | | | Зарапин В.Г. |
| Теория и методика развития речи детей | | | Коллектив авторов |
| Педагогическая психология | | | Выготский Л.С. |
| Социальная педагогика. Конспект лекций | | | Богачкина Н.А. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 8 | | | Ушинский К.Д. |
| Теория учебника: Дидактический аспект | | | Беспалько В.П. |
| Друг на все времена | | | Келер В.Р. |
| Практикум по психолингвистике | | | Баскакова И.Л. |
| Профилактика экстремистского поведения молодежи в интернет-пространстве: традиционные и инновационные формы | | | Афанасьев П.Н. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 9 | | | Ушинский К.Д. |
| Обучение детей с задержкой психического развития | | | Лубовский В.И. |
| Дидактика средней школы | | | Скаткин М.Н. |
| Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) | | | Беспалько В.П. |
| Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей | | | Лалаева Р.И. |
| Применение информационных технологий в профилактике экстремизма в молодежной среде | | | Назаров В.Л. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 10 | | | Ушинский К.Д. |
| Игры с мячом и ракеткой: (Из опыта работы) | | | Гришин В.Г. |
| Наследственность VS воспитание: монография | | | Вознюк А.В. |
| Правильно ли говорит ваш ребенок | | | Максаков А.И. |
| Психолингвистика. Учебно-методическое пособие | | | Вержбицкая Т.Н. |
| Организация инклюзивного образования в колледже и вузе | | | Ясин М.И. |
| Мастерская постановки голоса и выразительного чтения. 6 класс | | | Синицын В.А. |
| Профилактика экстремизма в среде учащейся молодежи. Учебное пособие для педагогов и специалистов по воспитательной работе | | | Хагуров Т.А. |
| Собрание сочинений. В 11 томах. Том 11 | | | Ушинский К.Д. |
| НОТ школьника — путь к творчеству | | | Коллектив авторов |
| Учите, играя | | | Максаков А.И. |
| Радуга | | | Перельман Я.И. |
| Мастерская постановки голоса и выразительного чтения. 5 класс | | | Синицын В.А. |
| Юридическая педагогика | | | Столяренко А.М. |
| Профилактика экстремизма в молодежной среде: учебное пособие | | | Назаров В.Л. |
| Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада | | | Максаков А.И. |
| Мастерская выразительного чтения. 1 класс | | | Синицын В.А. |
| Проблемные ситуации в мышлении и обучении | | | Матюшкин А.М. |
| Интегрированное обучение детей | | | Ратнер Ф.Л., Юсупова А.Ю. |
| Таинственность очевидного | | | Новиков Э.А. |
| Царь горы. Пробивной характер и психология конкуренции | | | Бронсон По и Мерримен Эшли |
| Мастерская выразительного чтения. 2 класс, часть первая | | | Синицын В.А. |
| Педагогическая психология: задачник | | | Петренко С.С. |
| Детство в условиях провинциального социума | | | Яшкова А.Н., Сухарева Н.Ф. |
| Учите детей отгадывать загадки | | | Илларионова Ю.Г. |
| Цельная жизнь для студентов. Как конвертировать ваше образование в успех | | | Хьюитт Лес, Сэлф Чарли |
| Мастерская выразительного чтения. 2 класс, часть вторая | | | Синицын В.А. |
| Золотистая гора | | | Ладонщиков Г.А. |
| Основы светской этики. 4-й класс | | | Студеникин М.Т. |
| Учитель. Мастерство и вдохновение | | | Мудрик А.В. |
| Внеклассная работа по физике | | | Ланина И.Я. |
| Краткий курс педагогики | | | Микрюков В. Ю. |
| Математические методы в педагогике и психологии: в схемах и таблицах: учебное пособие | | | Шелехова Л.В. |
| Преподавание психологии в средних учебных заведениях | | | Калистратова Т.Д. |
| Современные технологии преподавания истории в школе | | | Студеникин М.Т. |
| Правописание. Шаг за шагом | | | Парамонова Л.Г. |
| Л-л-лычащие скороговорки | | | Куликовская Т.А. |
| Военно - патриотическое воспитание в школе | | | Микрюков В. Ю. |
| Мастерская выразительного чтения. 3 класс, часть первая | | | Синицын В.А. |
| Детская литература | | | Арзамасцева И.Н. |
| Практикум по методике преподавания истории в школе: Учебное пособие | | | Короткова М.В. |
| Теория и практика воспитания в России и за рубежом | | | Иванов А.В. |
| Как воспитать гения. Логопедия для всех | | | Парамонова Л.Г. |
| Спортивные праздники и физкультурные досуги в дошкольных образовательных учреждениях | | | Алексеева Л.М. |
| Язычок ш-ш-шипит. Постановка и коррекция звуков Ш, Ж, Ч, Щ | | | Куликовская Т.А. |
| Введение в математическую теорию обучения | | | Коллектив авторов |
| Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях | | | Короткова М.В. |
| Педагогическое тестирование в системе оценки знаний слушателей | | | Асямов С.В. |
| Упражнения для развития речи | | | Парамонова Л.Г. |
| Физическое воспитание студентов с использованием личностно-ориентированного содержания технологий избранных видов спорта | | | Шилько В.Г. |
| Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. Книга для учителя | | | Стребелева Е.А. |
| Мастерская выразительного чтения. 3 класс, часть вторая | | | Синицын В.А. |
| Факты разоблачают религию (Материалы по атеистическом воспитанию на уроках ботаники и зоологии) | | | Алешко Е.Н. |
| Стихи для развития речи | | | Парамонова Л.Г. |
| Теория и методика физического воспитания и развития ребенка | | | Степаненкова Э.Я. |
| Диагностика и развитие личностных качеств ребенка дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности | | | Куприна Н.Г. |
| Логопедические скороговорки и считалки. Речевой материал для автоматизации звуков у детей | | | Куликовская Т.А. |
| Экзамены в средней школе: Книга для учителя. (Из опыта работы) | | | Гордон Д.И. |
| Преподавание информационных технологий в школе | | | Богомолова О.Б. |
| Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории | | | Короткова М.В. |
| Развитие словарного запаса у детей | | | Парамонова Л.Г. |
| По ладошке прокачусь.... Массажные игры для рук | | | Куликовская Т.А. |
| Психологические основы педагогической практики | | | Корнева Л.В. |
| Наглядность на уроках истории: Практическое пособие для учителей | | | Короткова М.В. |
| Десятибалльные шкалы оценки степени обученности по предметам | | | Симонов В.П. |
| Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках | | | Куликовская Т.А. |
| Шаг в неизвестность | | | Владимирова Т.В. |
| Мастерская выразительного чтения. 4 класс, часть первая | | | Синицын В.А. |
| Непонимание педагогики | | | Павлов С.В. |
| Социально-педагогические основы работы с одаренными детьми | | | Бумаженко Н.И. |
| В начале было слово. Авторская методика по обучению речи детей с трудностями развития | | | Августова Р.Т. |
| Артикуляционная гимнастика в считалках. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей | | | Куликовская Т.А. |
| Правила светской жизни и этикета. Хороший тон | | | Коллектив авторов |
| Мастерская выразительного чтения. 4 класс, часть вторая | | | Синицын В.А. |
| Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров. Учебное пособие | | | Симонов В.П. |
| Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст | | | Коллектив авторов |
| Логопедические домашние задания по формированию лексикограмматического строя речи и развитию связной речи | | | Самойленко Н.И. |
| Антропологическая перспектива отечественного образования | | | Слободчиков В.И. |
| Образование взрослых. Цели и ценности | | | Коллектив авторов |
| Программа развития способностей ребенка. 200 заданий, упражнений и игр (+ альбом рисунков) | | | Машталь О.Ю. |
| Педагогическое наследие | | | Корчак Януш |
| Изобразительная деятельность в детском саду | | | Сакулина Н.П. |
| Гимнастика в режиме дня школьников | | | Васильков Г.А. |
| Школа для трудных родителей | | | Мальханова И.А. |
| Педагогический контроль межличностных отношений | | | Шатохина Л.В. |
| Рациональная организация учебной деятельности | | | Бабанский Ю.К. |
| Мир людей. Энциклопедия для малышей. Чудо - всюду | | | Нуждина Т.Д. |
| Выразительное чтение как средство эстетического воспитания | | | Язовицкий Е.В. |
| Сборник книг | | | Корчак Януш |
| Избранные педагогические сочинения | | | Одоевский В.Ф. |
| Педагогические ситуации в воспитании детей дошкольного возраста | | | Салаватулина Л.Р. |
| Педагогическая психология | | | Кагермазова Л.Ц. |
| Игры-забавы на участке детского сада | | | Алябьева Е.А. |
| Энциклопедия для малышей. Чудо - всюду. Мир животных и растений | | | Нуждина Т.Д. |
| Основы пенитенциарной психологии и педагогики | | | Щепкина Н.К. |
| Учиться на пятерки по математике. Как? | | | Костромина С.Н. |
| Игры-путешествия на участке детского сада | | | Алябьева Е.А. |
| Тренажер по чтению для дошкольников и младших школьников. Выпуск 4 | | | Куликовская Т.А. |
| Интерактивный междисплинарный университет профессора Бекмана | | | Бекман И.Н. |
| Приходите в наш клуб! Сборник | | | Колесников И. |
| Учиться на пятерки по чтению. Как? | | | Костромина С.Н. |
| Как организовать работу с детьми летом | | | Алябьева Е.А. |
| Видный просветитель Северного Кавказа второй половины XIX века П.К. Услар | | | Бекоева Т.А. |
| Язычок р-р-рычит | | | Куликовская Т.А. |
| Голос Ангела | | | Дашкевич Т.Н. |
| Педагогическая психология | | | Ксёнда О.Г. |
| Основы самопознания и саморазвития | | | Маралов В.Г. |
| Мы плывем под парусами | | | Щербаков Н.Н. |
| Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях | | | Алябьева Е.А. |
| Чтения о воспитании | | | Юркевич П.Д. |
| Схемы по педагогической психологии | | | Ксёнда О.Г. |
| Хватит ездить на ослах в школу! | | | Довгань Владимир |
| Педагогика и психология | | | Салаватулина Л.Р. |
| Что мы знаем о птицах? Альбом упражнений по развитию речи у детей 5-7 лет | | | Куликовская Т.А. |
| Изготовление художественной мебели Учебник для СПТУ | | | Бобиков П.Д |
| Общество, педагогика, психология: теория и практика | | | Коллектив авторов |
| Педагогика спорта | | | Тер-Ованесян А.А. |
| Инклюзивное образование: теория и практика | | | Коллектив авторов |
| Учись мастерить. Книга для учащихся 4-8 классов | | | Попов Б.В. |
| Что мы знаем о насекомых? Альбом упражнений по развитию речи у детей 5-7 лет | | | Куликовская Т.А. |
| Введение в педагогику художественного образования | | | Фадеева М.А. |
| Дошкольная педагогика: задания и педагогические ситуации | | | Коллектив авторов |
| Методика преподавания истории в начальной школе: Методическое пособие для учителя | | | Студеникин М.Т. |
| Педагогическая психология | | | Ключко О.И. |
| Введение в классическую и современную теорию тестов | | | Алгина Джеймс |
| Смыслодидактика: оценочные средства учебной дисциплины для текущей и промежуточной аттестации магистрантов | | | Коллектив авторов |
| Логопедический альбом для обследования лиц с выраженными нарушениями произношения | | | Коллектив авторов |
| Основы педагогической психологии | | | Крутецкий В.А. |
| Дидактические игры и занимательные задания для 1 класса | | | Кудыкина Н.В. |
| 100 увлекательных игр для хороших манер | | | Ульева Е.А. |
| 40 новых скороговорок. Практикум по улучшению дикции | | | Куликовская Т.А. |
| Педагогика счастья: как учить и учиться быть счастливым | | | Рындак В.Г. |
| Человеческий фактор в основном общем и дополнительном образовании | | | Бычков A.B. |
| 100 увлекательных игр, если за окном идет дождь | | | Ульева Е.А. |
| Тренажер по чтению для дошкольников и младших школьников. Выпуск 3 | | | Куликовская Т.А. |
| Секреты личности | | | Раншбург Йене, Поппер Петер |
| Особенности и склонности | | | Голубева Э.А. |
| Буквы | | | Наварро Анхельс |
| Социальная педагогика. Шпаргалка | | | Богачкина Н.А. |
| Автоматизированные системы интенсивного обучения | | | Петрусинский В.В. |
| 100 увлекательных игр для отличной учёбы | | | Ульева Е.А. |
| Очерк развития школьного исторического образования в СССР | | | Бущик Л.П. |
| Психологический тренинг для будущих первоклассников. Конспекты занятий | | | Арцишевская И.Л. |
| Введение в педагогическую деятельность | | | Леонтьева Т.В. |
| Буллинг в классе. Как избежать беды? | | | Мухаматулина Е.А., Кривцова С.В. |
| Уроки культуры здоровья. 7-11 классы. Учебное пособие для ученика и учителя | | | Маюров А.Н. |
| Я хочу играть | | | Разенкова Ю.А., Груничева С.И. |
| 100 увлекательных игр для здоровья вашего ребёнка | | | Ульева Е.А. |
| Основы методики преподавания ботаники | | | Верзилин Н.М. |
| Школа без насилия | | | Коллектив авторов |
| Система ранней помощи: поиск основных векторов развития | | | Разенкова Ю.А., Груничева С.И. |
| 100 увлекательных игр для весёлого дня рождения | | | Ульева Е.А. |
| Ботаника и школа | | | Верзилин Н.М. |
| Образовательные технологии в современном вузе: вопросы теории и практики | | | Коллектив авторов |
| Социальная педагогика. Шпаргалки | | | Коллектив авторов |
| Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: учебное пособие | | | Морева Г.И. |
| Все словарные слова. 1-2 класс | | | Узорова О.В. |
| Самопознание и саморазвитие | | | Козулина Ю.Г. |
| Счастье вашего ребенка | | | Сейпт А.Ш. |
| Роман А.Н. Толстого «Петр Первый» в школьном изучении | | | Коллектив авторов |
| Воспитателю о сексологии | | | Каган В.Е. |
| Педагогические сочинения в 4 томах. Том 1 | | | Шацкая В.Н., Шацкий С.Т. |
| Пятнистый жираф. Творческие задания для самых маленьких | | | Ульева Е.А. |
| Марш 30-го года | | | Макаренко А.С. |
| Основы куклотерапии. Галерея кукол | | | Гребенщикова Л.Г. |
| Обводилки-лабиринты | | | Яблонская Е.А. |
| Психология и педагогика высшей школы | | | Гагарин А.В. |
| Прикладная культурология | | | Ариарский М.А. |
| Педагогические сочинения в 4 томах. Том 2 | | | Шацкая В.Н., Шацкий С.Т. |
| История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия: Учебное пособие | | | Мчедлидзе Н.Б. |
| Грамматика в рифмовках для начальной школы | | | Бетенькова Н.М. |
| Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 2 | | | Петрусинский В.В. |
| Искусство общения в играх | | | Петрусинский В.В. |
| Педагогические сочинения в 4 томах. Том 3 | | | Шацкая В.Н., Шацкий С.Т. |
| Логопедические игры. Жужжалочка и Шипелочка | | | Лынская М.И. |
| Методика учебно-воспитательной работы в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации | | | Гайдукевич С.Е. |
| Эстетическое воспитание | | | Толстых В.И. |
| Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 3 | | | Петрусинский В.В. |
| Педагогические сочинения в 4 томах. Том 4 | | | Шацкая В.Н., Шацкий С.Т. |
| Звенелочка. Логопедические игры | | | Лынская М.И. |
| Все словарные слова. 4 класс | | | Узорова О.В. |
| Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 4 | | | Петрусинский В.В. |
| Избранные педагогические сочинения. Том 1 | | | Шацкая В.Н., Шацкий С.Т. |
| Антология гуманной педагогики | | | Цицерон Марк Туллий |
| Цоколочка. Логопедические игры | | | Лынская М.И. |
| Все словарные слова. 3 класс | | | Узорова О.В. |
| Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 5 | | | Петрусинский В.В. |
| Избранные педагогические сочинения. Том 2 | | | Шацкая В.Н., Шацкий С.Т. |
| Пальчиковые игры для детей 4-7 лет | | | Ульева Е.А. |
| Становление и развитие православной педагогической культуры в России | | | Дивногорцева С.Ю. |
| История образования и педагогической мысли: учебник | | | Торосян В.Г. |
| Социально-культурная деятельность в современном гуманитарном дискурсе | | | Коллектив авторов |
| Ступени общения: от года до семи лет | | | Галигузова Л.Н. |
| Социальная педагогика: Курс лекций | | | Галагузова М.А. |
| Избранные педагогические труды. Беседы с учителями | | | Занков Л.В. |
| Педагогика в лицах | | | Юдина Н.П. |
| Игры на уроке истории | | | Борзова Л.П. |
| Теоретическая педагогика | | | Дивногорцева С.Ю. |
| Педагогика начальной школы | | | Подласый И.П. |
| Метапредмет «Знак» | | | Громыко Ю.В. |
| Педагогика | | | Калюжный А.С. |
| История отечественной социальной педагогики | | | Галагузова М.А. |
| Развитие учащихся в процессе обучения | | | Занков Л.В. |
| Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы | | | Субетто А.И. |
| Энергоинформационная педагогика | | | Подласый И.П. |
| История зарубежной социальной педагогики | | | Галагузова М.А. |
| Лечебная педагогика. Ранний дошкольный возраст | | | Мастюкова Е.М. |
| Дидактика и жизнь | | | Занков Л.В. |
| Генезис системы начального образования в г. Кургане и Курганском округе Тобольской губернии в XIX — начале XX века | | | Неупокоев И.В. |
| Метапредмет «Проблема» | | | Громыко Ю.В. |
| Хрестоматия по истории отечественной педагогики ХIХ - начала ХХ века | | | Коллектив авторов |
| Уроки психологического развития в средней школе: 5-6 классы | | | Локалова Н.П. |
| Как учиться легко и с удовольствием | | | Матвеев Олег |
| Основы самоорганизации: учебно-методическое пособие | | | Филиогло Л.Д. |
| 200 трехминутных развивающих игр для малышей от рождения до трех лет | | | Коллектив авторов |
| Развитие эмоций дошкольников | | | Минаева В.М. |
| Хрестоматия для младших школьников | | | Волина В.В. |
| Устное и письменное слово учащихся | | | Соколов Н.М. |
| Педагогическая психология: учебное пособие | | | Котова С.С. |
| 250 пятиминутных развивающих игр для малышей от года до трех лет | | | Коллектив авторов |
| Основы педагогического мастерства. Курс лекций | | | Коллектив авторов |
| Занимательная грамматика | | | Коллектив авторов |
| Система образования в Исламской Республике Пакистан | | | Серенко И.Н. |
| Артикуляционная азбука | | | Куликовская Т.А. |
| Андрагогика: теория и практика образования взрослых | | | Громкова М.Т. |
| Педология. Утопия и реальность | | | Залкинд А.Б. |
| Нейропедагогика для учителей: как обучать по законам работы мозга | | | Цветков А.В. |
| Методика преподавания литературы. Персоналии. Биобиблиографический словарь | | | Чертов В.Ф. |
| Птичьи скороговорки. Практикум по улучшению дикции | | | Куликовская Т.А. |
| Методики и технологии работы социального педагога | | | Галагузова М.А. |
| Нейропсихология и нейропедагогика подростка | | | Цветков А.В. |
| Этика | | | Горелов А.А. |
| Игры с буквами и словами на уроках и дома: Весёлый наборщик. Кто это? Что это? Волшебные цепочки | | | Волина В.В. |
| Как возможна акмеология: монография | | | Вознюк А.В. |
| Математические вечера | | | Петрова Ф.Г. |
| История мировой культуры. Учебное пособие | | | Горелов А.А. |
| Занимательное азбуковедение | | | Волина В.В. |
| Психология и педагогика высшей школы | | | Коллектив авторов |
| Методика «погружения» в специальность | | | Ариарский М.А. |
| Берегите детство! | | | Беляев К.И. |
| Основы педагогики. Введение в прикладную философию | | | Гессен С.И. |
| Речь в эфире | | | Назарова Л.В. |
| Концепции современного естествознания (для бакалавров) | | | Горелов А.А. |
| Первые шаги | | | Мещерякова С.Ю. |
| О воспитании и образовании | | | Ломоносов М.В. |
| Краткая история педагогики (от истоков до наших дней) | | | Артемьев А.И. |
| Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности | | | Ганошенко Н.И. |
| Начнем с игры: Для руководителей детских коллективов театральной самодеятельности | | | Шильгави В.П. |
| Избранные работы по логопедии | | | Флоренская Ю.А. |
| Азбука графа Л.Н. Толстого | | | Толстой Л.Н. |
| Дитя человеческое. Психофизиология развития и регресса | | | Базарный В.Ф. |
| Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий | | | Гербова В.В. |
| Прекратите воровать мечты | | | Годин Сет |
| Учимся играя | | | Волина В.В. |
| Развитие игровой деятельности. Игры и занятия с детьми 1-3 лет | | | Галигузова Л.Н. |
| Ян Амос Коменский | | | Лордкипанидзе Д.О. |
| Скороговорки и чистоговорки. Практикум по улучшению дикции | | | Куликовская Т.А. |
| Методика обучения технологии | | | Коллектив авторов |
| Новая азбука графа Л.Н. Толстого | | | Толстой Л.Н. |
| Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий | | | Гербова В.В. |
| Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образования | | | Цветков А.В. |
| Как медвежонок узнал новые слова | | | Куликовская Т.А. |
| Ознакомление с окружающим миром и развитие речи | | | Селихова Л.Г. |
| Социально-педагогическое сопровождение детей группы риска: региональный аспект | | | Галагузова М.А. |
| Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа. Планы занятий | | | Гербова В.В. |
| О самообразовании. Сборник статей | | | Крупская Н.К. |
| Культурология: учебное пособие | | | Доброхотов А.Л. |
| Интервью в журналистике: как это делается: учебное пособие | | | Ильченко С.Н. |
| Как обучить ребенка математике | | | Доман Гленн |
| Изучение личности учащегося и ученических коллективов | | | Фридман Л.M. |
| Педагогика | | | Сластенин В.А. |
| Забавные чистоговорки. Мы говорим правильно | | | Куликовская Т.А. |
| Азбука учебного труда | | | Пунский В.О. |
| Производственная практика. Преддипломная практика | | | Соловицкий А.Н. |
| История образования и педагогической мысли. Хрестоматия. Часть 1 | | | Палиева Т.В. |
| Как дать ребенку энциклопедические знания | | | Доман Гленн |
| Психологический справочник учителя | | | Фридман Л.M. |
| Мы чистюли | | | Муратова А.А. |
| Социальная педагогика | | | Литвак Р.А. |
| История образования и педагогической мысли. Хрестоматия. Часть 2 | | | Палиева Т.В. |
| Коррекционная педагогика с основами специальной психологии | | | Пилипенко А.В. |
| Сравнительное образование. Вызовы XXI века | | | Джуринский А.Н. |
| Учитесь учиться математике | | | Фридман Л.M. |
| Педагогика: инновационная деятельность | | | Сластенин В.А. |
| Искусство обучать | | | Дирксен Джули |
| Развитие сенсорной сферы детей | | | Метиева Л.А. |
| Мастерская букв | | | Куликовская Т.А. |
| Гигиена и организация умственного труда студента-заочника | | | Гриднева К.В. |
| Лепка в начальных классах. Книга для учителя | | | Конышева Н.М. |
| Мыследеятельность. Курс лекций. В 3-х книгах | | | Громыко Ю.В. |
| Историко-педагогический опыт воспитания в российской армии и на флоте | | | Калюжный А.С. |
| Практический курс преподавания современного танца для студентов театральных институтов | | | Зыков А.И. |
| Теория и методология истории педагогики и сравнительной педагогики. Актуальные проблемы | | | Джуринский А.Н. |
| Педагогика профессионального образования | | | Сластенин В.А. |
| Массаж лицевых мышц для малышей | | | Куликовская Т.А. |
| Правила этикета, которые помогут вам всегда быть на высоте | | | Джонсон Дороти |
| Психология и педагогика высшей военной школы | | | Коллектив авторов |
| Теория обучения. Схемы и тесты | | | Айсмонтас Б.Б. |
| Энциклопедия развития и обучения дошкольника | | | Коллектив авторов |
| Хороши малыши | | | Куликовская Т.А. |
| Понятийный аппарат педагогики и образования | | | Галагузова М.А. |
| Тренинги по сказкам для детей дошкольного возраста | | | Куликовская Т.А. |
| Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе | | | Аванесова В. Н. |
| Педагогические технологии: учебное пособие | | | Кукушкин В.С. |
| Скоро в школу. Часть 1 | | | Макарова О.В. |
| История педагогики | | | Капранова В.А. |
| Воспитание детей в игре | | | Менджерицкая Д.В. |
| Скоро в школу. Часть 2-1 | | | Макарова О.В. |
| Избранные места из педагогических сочинений | | | Ильминский Н.И. |
| Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия | | | Певзнер М.Н. |
| Образование: территория психологической безопасности | | | Коллектив авторов |
| Психология и педагогика мышления | | | Дьюи Джон |
| Групповые тренинги как форма интерактивных занятий | | | Шалагинова И.Г. |
| Готовим детей к школе | | | Буре Р.С. |
| Педагогическое творчество | | | Кан-Калик В.А. |
| Экологическая психология и педагогика | | | Дерябо С.Д. |
| Проектное сознание | | | Громыко Ю.В. |
| Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке | | | Фролов В.Г. |
| Моё видение сути, сущности и смысла | | | Варфоломеев Е.П. |
| Технологии когнитивной навигации | | | Сытина Н.С. |
| Когда книга учит | | | Граник Г.Г. |
| Учителю о педагогическом общении | | | Кан-Калик В.А. |
| Как взрослеет мое тело. Книга для мальчиков | | | Фадеева В.В. |
| Азбука школьного управления | | | Портнов М.Л. |
| Загадки-добавлялки на шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ | | | Куликовская Т.А. |
| Творческий стиль деятельности: педагогический аспект | | | Посталюк Н.Ю. |
| Педагогическая аксиоматика как теоретическая педагогика: монография | | | Вознюк А.В. |
| Физическая культура в дошкольных учреждениях | | | Гордеев В.Д. |
| Принцип симметрии в обучении | | | Нагдян Р.М. |
| Игровые практики в развитии личности дошкольников | | | Коллектив авторов |
| Загадки-добавлялки на свистящие звуки С, З, Ц | | | Куликовская Т.А. |
| Как сдавать экзамены | | | Коллектив авторов |
| Право и лево: Пособие для внеурочной работы 7 - 11 классов | | | Ловягин С.Н. |
| Скороговорки маленьким | | | Куликовская Т.А. |
| Теория и технологии обучения: решение профессиональных задач | | | Сытина Н.С. |
| Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием. Конспекты | | | Фадеева Ю.А. |
| Язычок с-с-свистит | | | Куликовская Т.А. |
| Процесс обучения | | | Брунер Дж. |
| Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием. Картинки | | | Фадеева Ю.А. |
| Формирование у школьников интереса к физической культуре | | | Дуркин П.К. |
| Язычок л-л-лычит | | | Куликовская Т.А. |
| Как поступить в американский университет и обучаться в нём бесплатно | | | Ахманов Михаил |
| Электронная библиотека по актуальным темам родительского просвещения и семейного воспитания | | | Коллектив авторов |
| Педагогическая этика: инновационный курс для нравственного саморазвития | | | Андреев В.И. |
| Образ человека будущего. Том 1 | | | Базалук О.А. |
| Психология обучения неродному языку (на материале русского языка как иностранного) | | | Зимняя И.А. |
| Письмо с «секретом» (из опыта работы по формированию каллиграфических навыков письма учащихся) | | | Илюхина В.А. |
| Учимся всю жизнь | | | Лёве Ганс |
| Трудовое воспитание младших школьников: Книга для учителя. Из опыта работы | | | Панков В.А. |
| Образ человека будущего. Том 2 | | | Базалук О.А. |
| Развитие навыка чтения | | | Осколков Н.И. |
| Подвижные игры, эстафеты и аттракционы для младших школьников | | | Фатеева Л.П. |
| Хрестоматия по истории зарубежной педагогики | | | Пискунов А.И. |
| Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории | | | Грицевский И.М. |
| Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности | | | Коллектив авторов |
| Народное образование в СССР | | | Медынский Е.Н. |
| Педагогический потенциал народного прикладного творчества в сельской школе | | | Гусев Д.А. |
| Образ человека будущего. Том 3 | | | Базалук О.А. |
| Методология: словарь системы основных понятий | | | Новиков А.М. |
| Как возненавидеть себя, детей и педагогику. Учебное пособие для студентов педагогических вузов | | | Белухин Д.А. |
| Физическое воспитание и развитие дошкольников | | | Филиппова С.О. |
| Лучшие логопедические игры и упражнения для развития речи | | | Куликовская Т.А. |
| Педагогическая инноватика | | | Храпченкова И.В. |
| Занимательные задачи по военному делу | | | Коллектив авторов |
| Педагогическая этика. Желаемое и действительное | | | Белухин Д.А. |
| Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня начальной школы | | | Василевская Е.С. |
| Занимательные опыты по физике | | | Коллектив авторов |
| Магия бумаги. Идеи для художественного вырезания | | | Фиршау Л. |
| Формирование системного мышления в обучении | | | Решетова З.А. |
| Теория и методика физического воспитания и развития ребенка, практическая подготовка студентов | | | Козлова С.А. |
| Физкультминутки и пальчиковые игры в начальной школе | | | Диченскова Анна |
| Послушник и школяр, наставник и магистр. Средневековая педагогика в лицах и текстах | | | Уваров П.Ю. |
| Детский час | | | Степанов В.А. |
| Дидактика | | | Ситаров В.А. |
| Воспитание творческой личности школьника на уроках. Монография | | | Зименкова Ф.Н. |
| Математика – это просто 2.0. Думай математически | | | Коллектив авторов |
| Безобразия в образовании | | | Медведева И.Я. |
| Развивающие игры по физической культуре для старших дошкольников | | | Шебеко В.Н. |
| Теория и практика урока в условиях развивающего обучения | | | Кириллова Г.Д. |
| Подумай и ответь. Занимательные задачи по русскому языку | | | Коллектив авторов |
| Бабушка, а почему? или Разговоры с внуками: педагогические заметки | | | Калюжная Л.И. |
| Здоровьесберегающие технологии в физическом воспитании детей дошкольного возраста | | | Куликова М.В. |
| Педагогическое наследие Шолома Израилеваича Ганелина и его дидактическая система | | | Кириллова Г.Д. |
| О чем рассказал телескоп | | | Клушанцев П.В. |
| Волшебный мир звуков и слов | | | Коллектив авторов |
| Основы педагогики | | | Сосновская Т.И. |
| Особенности урока в условиях развивающего обучения | | | Кириллова Г.Д. |
| Скоро в школу. Часть 2-2 | | | Макарова О.В. |
| Химический калейдоскоп | | | Коллектив авторов |
| Дидактические основы дистанционного обучения | | | Андреев А.А. |
| Скоро в школу. Часть 3-5 | | | Макарова О.В. |
| Культурология. Курс лекций | | | Гуревич П.С. |
| Избранные произведения. Том 4. Павлышская средняя школа. Разговор с молодым директором школы | | | Сухомлинский В.А. |
| Введение в интернет-образование. Учебное пособие | | | Андреев А.А. |
| Детские подвижные игры народов СССР | | | Кенеман А.В. |
| Теория организации. Ответы на экзаменационные билеты | | | Загородников С.В. |
| Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л | | | Коллектив авторов |
| Как развить интеллект ребенка | | | Доман Гленн |
| Физическое воспитание дошкольников. Теоретические и методические основы | | | Малоземова И.И. |
| Дистанционное обучение: сущность, технология, организация | | | Андреев А.А. |
| Методы психолого-педагогической оценки | | | Леонова Е.В. |
| Педагогика | | | Воронов В.В. |
| Педагогика высшей школы. Новый курс | | | Андреев А.А. |
| Психолого-педагогическая диагностика младших школьников | | | Кухтерина Г.В. |
| Педагогика и практическая психология | | | Басова Н.В. |
| Основы профессионального самосовершенствования педагога дошкольного учреждения | | | Коломинский Я.Л. |
| Тропою исканий | | | Бунтов Я.Д. |
| Теория и методика экологического образования детей: Учебно-методическое пособие | | | Атиева Г.З. |
| Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. Из опыта работы | | | Кононова Н.Г. |
| Прикладное использование методологии статистического анализа в педагогических исследованиях | | | Дарда Е.С. |
| Музыкально-дидактические игры для дошкольников | | | Кононова Н.Г. |
| Магистерская диссертация | | | Гарафиев И.З. |
| Книга о совести | | | Сухомлинский В.А. |
| Быть личностью | | | Петровский А.В. |
| Дидактический материал. Мир вокруг нас. Бабочки | | | Куликовская Т.А. |
| Мир вокруг нас. Рабочая тетрадь | | | Коллектив авторов |
| Педагогические идеи Роберта Оуэна | | | Оуэн Роберт |
| Полезные машины | | | Доманская Л.В. |
| Организация урока (в вопросах и ответах) | | | Древс У. |
| Длина, площадь, объем | | | Ященко И.В. |
| Сборник игр к «Программе воспитания в детском саду» | | | Батурина Е.Г. |
| Приемы педагогической техники | | | Гин А.А. |
| Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений | | | Веракса А.Н. |
| Занимательные внеурочные мероприятия по физике. 7–11 классы | | | Горлова Л.А. |
| Традиционная народная культура в современной социально-культурной деятельности и образовании | | | Бакланова Т.И |
| Гид по твоей самооценке | | | Коллектив авторов |
| Педология в массовой школе первой ступени | | | Блонский П.П. |
| Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений | | | Веракса А.Н. |
| Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога | | | Горев П.М., Утемов В.В. |
| Педагогика | | | Бабанский Ю.К. |
| Самообразование взрослых и современные информационные технологии: монография | | | Эрштейн Л.Б. |
| Путешествие в Страну Книги. Учебное пособие по литературному чтению для 2 класса | | | Граник Г.Г. |
| Исправление и преодоление дисграфии у детей | | | Ефименкова Л.Н. |
| История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. | | | Пискунов А.И. |
| Лето на крыше | | | Макарова Е.Г. |
| Психологические проблемы учебной деятельности школьника | | | Давыдов В.В. |
| Педагогика здравого смысла | | | Леонтьев А.А. |
| Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Олигофренопедагогика | | | Пузанов Б.П. |
| Главнейшие педагогические сочинения | | | Гербарт Иоганн Фридрих |
| Основы дефектологии. Учебное пособие | | | Пузанов Б.П. |
| Смешение звуков речи у детей | | | Рау Е.Ф. |
| Искусство презентации: практикум | | | Усенков Д.Ю. |
| Хрестоматия по истории педагогики. Том 1. Античность. Средневековье | | | Пискунов А.И. |
| Упражнения для каллиграфического написания прописных букв | | | Коллектив авторов |
| Свое детство в Древней Руси и в России эпохи Просвещения (XVI-XVIII вв.): Учебное пособие по педагогической антропологии и истории детства | | | Кошелева О.Е. |
| Жил на свете учитель | | | Кабо Л.Р. |
| Шестилетние в школе и дома | | | Попова Н.М. |
| Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста | | | Рихтерман Т.Д. |
| Свистелочка. Логопедические игры | | | Лынская М.И. |
| Упражнения для формирования навыков грамотного письма | | | Коллектив авторов |
| Педагогическая психология | | | Пшеничнова И.В. |
| Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. Учебное пособие | | | Астапов В.М. |
| 36 занятий для будущих отличников. Рабочая тетрадь для 1 класса, часть 1 | | | Мищенкова Л.В. |
| Опасности социального характера | | | Горбаткова Е.Ю. |
| Спасибо за урок, дети! О развитии творческих способностей учащихся. Книга для учителя. Из опыта работы | | | Окунев А.А. |
| Хрестоматия по истории педагогики. Том 2. Новое время | | | Пискунов А.И. |
| Упражнения для вырабатывания четкости линий | | | Коллектив авторов |
| Расстройства речи у детей и подростков | | | Ляпидевский С.С. |
| 36 занятий для будущих отличников. Рабочая тетрадь для 1 класса, часть 2 | | | Мищенкова Л.В. |
| День рождения Р. Логопедические игры | | | Лынская М.И. |
| Компетентность и компетенции | | | Салханова Ж.Х. |
| Научное исследование в педагогике: методология, теория, практика | | | Мусс Г.Н. |
| Научные исследования: концептуальные, теоретические и практические аспекты | | | Коллектив авторов |
| Дидактический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении математики и чтения. 1 класс | | | Забрамная С.Д. |
| Развиваем пальчики | | | Брозаускас Л.Г. |
| Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира | | | Шипицына Л.М. |
| Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | | | Ляпидевский С.С. |
| 25 развивающих занятий с первоклассниками | | | Мищенкова Л.В. |
| Приключения Л. Логопедические игры | | | Лынская М.И. |
| Нравственное воспитание дошкольников в детском саду | | | Коллектив авторов |
| Интеграция детей с особенностями развития в образовательное пространство | | | Шипицына Л.М. |
| Клиника олигофрении | | | Шостак Б.И. |
| Чаепитие на даче у Ч. Логопедические игры | | | Лынская М.И. |
| Трансформация дидактики высшей школы: учебное пособие | | | Макарова Н.С. |
| Русская педагогическая терминология. Теория и история | | | Комаровский Б.Б. |
| Учитель и ученик: становление интерсубъективных отношений в истории педагогики Востока и Запада (цивилизации Древности и Средневековья) | | | Баранникова Н.Б. |
| Исследование когнитивных особенностей невербальной коммуникации у детей с умственной отсталостью. Методика «Позы человека» | | | Шипицына Л.М. |
| Питомцы зоопарка | | | Чаплина В.В. |
| Эффективные приемы набора и редактирования текста | | | Коллектив авторов |
| Инновационные процессы в образовании и педагогическая инноватика: учебное пособие для обучающихся в магистратуре | | | Мандель Б.Р. |
| Как научить детей учиться? | | | Бардин К.В. |
| Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей военной школы | | | Коллектив авторов |
| Система аксиом педагогики и образования: монография | | | Вознюк А.В. |
| Энергоинформационное взаимодействие системных образований: междисциплинарные рубежи исследования | | | Вознюк А.В. |
| Инновационные технологии педагогической деятельности: учебное пособие для магистрантов | | | Мандель Б.Р. |
| Подготовка ребенка к школе | | | Бардин К.В. |
| Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. Методическое пособие | | | Алябьева Е.А. |
| Интенсификация процесса формирования профессиональной компетентности педагога-психолога | | | Коллектив авторов |
| Практикум по геодезии | | | Ассур В.Л. |
| Хрестоматия по истории педагогики. Том 3. Новейшее время | | | Пискунов А.И. |
| Психологическая подготовка к единому государственному экзамену. Работа с учащимися, педагогами, родителями | | | Чибисова М.Ю. |
| Азбука НО. Практическая педагогика | | | Зицер Дима и Наташа |
| Психология лиц с нарушениями зрения | | | Евмененко Е.В. |
| Бурятские народные традиции как социально-педагогическое явление | | | Танхасаева С.С. |
| Педагогическая психология: практикум | | | Лебедева Ю.В. |
| Социальная педагогика. Защита семьи и детства | | | Лодкина Т.В. |
| Модальность | | | Цветкова Л.С. |
| Методика преподавания педагогики в современном высшем учебном заведении: учебное пособие для обучающихся в магистратуре | | | Мандель Б.Р. |
| Не почитающий родителей - не почитает свой народ | | | Хамчиев К.М. |
| Общая педагогика | | | Смирнов Вл.Ив. |
| О кислотах и солях | | | Добротин Р.Б. |
| Психология и педагогика. Учебное пособие | | | Акимов С.С. |
| Пути и методы натуралистического просвещения | | | Райков Б.Е. |
| Инженерная аксиология | | | Коллектив авторов |
| Хрестоматия по логопедии. В 2 томах. Том 1 | | | Селиверстов В.И., Волкова Л.С. |
| Вопросы коммунистического воспитания молодежи | | | Крупская Н.К. |
| Мир вокруг нас: Учим чувствовать, познавать и действовать. Часть I | | | Коллектив авторов |
| Содействие самоопределению старшеклассников в выборе профессии инженера средствами школьного образования | | | Коллектив авторов |
| Ваше слово, эрудиты! | | | Трембовольский Я.Л. |
| Логопедия | | | Правдина О.В. |
| Мир вокруг нас: Учим чувствовать, познавать и действовать. Часть II | | | Коллектив авторов |
| Инженерная аксиология. Величие инженерной мысли: просветительский и профориентационный аспект в образовательной деятельности педагога | | | Коллектив авторов |
| Социальная педагогика: Курс лекций | | | Василькова Ю.В. |
| Ритмика. Музыкальное движение | | | Коллектив авторов |
| Тренируем пальчики - развиваем речь! | | | Крупенчук О.И. |
| Теоретико-методические аспекты практики спорта: учебное пособие | | | Фискалов В.Д. |
| Из атеистического наследия | | | Крупская Н.К. |
| Инженерная аксиология. Цифровизация и пропедевтика профессии инженера в образовательных организациях | | | Коллектив авторов |
| Методом опережающего обучения | | | Лысенкова С.Н. |
| Методики и опыт работы социального педагога | | | Василькова Ю.В. |
| Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | | | Давыдов В.В. |
| Как помочь ребенку учиться. Книга для родителей | | | Негурэ И.П. |
| Друзья на всей планете | | | Товма Е.И. |
| Дайте жить детям (сборник) | | | Корнетов Г.Б. |
| Размышления о реформе российского образования | | | Миронов В.В. |
| Как воспитать успешного человека | | | Войджицки Э. |
| Педагогические сочинения. Т. 1. Автобиографические статьи. Дореволюционные работы | | | Крупская Н.К. |
| Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками | | | Алябьева Е.А. |
| Очерки по истории античной педагогики | | | Жураковский Г.Е. |
| Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями | | | Акименко В.М. |
| Развитие глагольного словаря у детей с речевыми нарушениями | | | Алябьева Е.А. |
| Логические игры: лабиринты, загадки, головоломки | | | Воронина Т.П. |
| Современные проблемы педагогической науки и образования | | | Мандель Б.Р. |
| Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе | | | Глозман Ж.М. |
| Педагогическая психология: методические указания | | | Венцова Т.Б. |
| О воспитании и образовании. Том 2 | | | Ленин В.И. |
| Учите детей мастерить | | | Гульянц Э.К. |
| Методы активизации процесса обучения | | | Бобрышов С.В. |
| Самостоятельная работа учащихся на уроках | | | Есипов Б.П. |
| Мудрость красоты | | | Неменский Б.М. |
| О воспитании и образовании. Том 1 | | | Ленин В.И. |
| Что можно сделать из природного материала | | | Гульянц Э.К. |
| Педагогические сочинения. Т. 2. Общие вопросы педагогики. Организация народного образования в СССР | | | Крупская Н.К. |
| Игра - искусство или искусство - игра? | | | Разумный В.А. |
| О высшем образовании в США | | | Станис В.Ф. |
| Ознакомление с окружающим миром. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР | | | Морозова И.А. |
| Педагогика краеведения. Курс лекций | | | Самохин Ю.С. |
| Педагогические идеи Великой французской революции | | | Пинкевич А.П. |
| Развитие монологической речи у дошкольников | | | Бизикова О.А. |
| Шпаргалка по психологии и педагогике | | | Резепов И.Ш. |
| Бестужевские курсы — первый женский университет в России (1878 — 1918) | | | Федосова Э.П. |
| Фонематика. Конспекты занятий | | | Морозова И.А. |
| Первые сюжетные игры малышей | | | Зворыгина Е.В. |
| Современные и традиционные технологии педагогического мастерства: учебное пособие для магистрантов | | | Мандель Б.Р. |
| Педагогические сочинения. Т. 3. Обучение и воспитание в школе | | | Крупская Н.К. |
| Самый обычный сундучок | | | Куклачёв Ю.Д. |
| Занимательное мироведение в вопросах и ответах | | | Прянишников В.И. |
| Личностно ориентированное обучение: теории и технологии | | | Никитина Н.Н. |
| Учитель и ученик | | | Уоллес Алан |
| В гармонии с природой. Программа и методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений. В 2-х частях | | | Павленко Л.Ф. |
| Горох в россыпь (популярная педагогика и психология, с комментариями и без) | | | Матвеевская Н.С. |
| От жеста к танцу. Словарь пантомимических и танцевальных движений для детей 5 - 7 лет | | | Горшкова Е.В. |
| Педагогические сочинения. Т. 4. Трудовое воспитание и политехническое образование | | | Крупская Н.К. |
| Развитие речи-рассуждения у детей дошкольного возраста | | | Бизикова О.А. |
| Вопросы о Боге | | | Бренифье Оскар |
| Практическая дидактика в преподавании естественнонаучных дисциплин | | | Минченков Е.Е. |
| Гармоничное развитие личности младшего школьника | | | Коллектив авторов |
| История педагогики | | | Латышина Д.И. |
| Подвижные игры в режиме дня учащихся 1 — 4 классов | | | Гужаловский А.А. |
| От жеста к танцу. Музыкальный репертуар к танцевальным упражнениям, этюдам и спектаклям | | | Горшкова Е.В. |
| Педагогические сочинения. Т. 5. Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа. Внешкольная работа с детьми | | | Крупская Н.К. |
| Это хорошо, а это плохо | | | Бренифье Оскар |
| Пальчиковая гимнастика | | | Коллектив авторов |
| Нарушение произношения у детей | | | Богомолова А.И. |
| О «говорящих» движениях и чудесных превращениях | | | Горшкова Е.В. |
| Педагогические сочинения. Т. 6. Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта | | | Крупская Н.К. |
| Развитие диалогической речи дошкольников в игре | | | Бизикова О.А. |
| Любовь и дружба | | | Бренифье Оскар |
| Применение математической статистики в педагогических исследованиях: Непараметрические методы | | | Грабарь М.И. |
| Готовим пальчики к письму | | | Коллектив авторов |
| От жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по развитию у детей 5 - 7 лет творчества в танце | | | Горшкова Е.В. |
| Педагогические сочинения. Т. 7. Основы политико-просветительной работы | | | Крупская Н.К. |
| Информационно-коммуникационные технологии в преподавании курса «Современные зарубежные СМИ» | | | Пустовалов А.В. |
| Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания | | | Шевцова Е.Е. |
| Педагогические сочинения. Т. 8. Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждения. Музеи | | | Крупская Н.К. |
| Ноосферное образование - ключ к здоровью | | | Гончаренко М.С. |
| Педагогические сочинения | | | Сорока-Росинский В.Н. |
| Дети цифровой эры | | | Пэлфри Джон, Гассер Урс |
| Формирование коммунистических убеждений молодого поколения | | | Сухомлинский В.А. |
| Расчудесные ладошки | | | Брозаускас Л.Г. |
| Педагогические сочинения. Т. 9. Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование | | | Крупская Н.К. |
| Сравнительная педагогика: история, теория, проблематика | | | Мандель Б.Р. |
| Психология и педагогика. Учебно-методическое пособие | | | Швецов А.Е. |
| Воспитание самых маленьких | | | Эйгес Н.Р. |
| Педагогические сочинения. Т. 10. Рецензии, отзывы, замечания | | | Крупская Н.К. |
| Мифы воспитания | | | Бронсон По и Мерримен Эшли |
| Как помочь дошкольнику найти свое «Я». Книга-путеводитель для ребенка 6 лет | | | Рылеева Е.В. |
| Проектирование образовательной среды: Учебное пособие | | | Чернова О.В. |
| Педагогические сочинения. Т. 11. Письма. Дневник поездки на пароходе «Красная звезда» | | | Крупская Н.К. |
| Этика и право в начальной школе: Как преподавать курс «Я и мой мир» | | | Элиасберг Н.И. |
| Система формирования мотивационно ориентированной образовательной среды: Учебное пособие | | | Родионов М.А. |
| Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях | | | Патронова Н.Н |
| Как быстро и надолго запомнить материал по истории | | | Шаповал В.В. |
| Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения | | | Барылкина Л.П. |
| Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие | | | Непрокина И.В. |
| История педагогики и образования | | | Мазалова М.А., Уракова Т.В. |
| В мастерской бобрёнка | | | Ладонщиков Г.А. |
| Основы андрагогики | | | Колесникова И.А. |
| Биосфера Земли | | | Герасимов И.П. |
| Энциклопедия образовательных технологий. Том 2 | | | Селевко Г.К. |
| Солнце землю радует | | | Ладонщиков Г.А. |
| Мастерим игрушки | | | Румянцева Е.А. |
| Педагогическая психология. Хрестоматия для студентов педагогических направлений подготовки | | | Пронина Н.А. |
| Общие основы педагогики | | | Гмурман В.Е. |
| Про больших и маленьких | | | Ладонщиков Г.А. |
| Обучение конспектированию (теория и практика) | | | Павлова В.П. |
| Книга вожатого | | | Коллектив авторов |
| Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста | | | Алябьева Е.А. |
| Почему детям трудно учиться | | | Бондаренко С.М. |
| Педагогика | | | Мандель Б.Р. |
| Алхимия экологической педагогики | | | Сельченок К.В. |
| Психопедагогика и аутизм. Опыт работы с детьми и взрослыми | | | Сансон Патрик |
| Три подружки | | | Ладонщиков Г.А. |
| Новая педагогика массовой школы | | | Ежеленко В.Б. |
| Общие основы педагогики | | | Краевский В.В. |
| Третий лишний | | | Ладонщиков Г.А. |
| Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир | | | Иллич Иван |
| Управляй собой. Сборник развивающих занятий для учащихся 10 класса | | | Селевко Г.К. |
| Эстетическая культура и эстетическое воспитание | | | Коллектив авторов |
| Про птиц и зверей | | | Горлов Д.В. |
| Технология работы над дипломным исследованием по психологии | | | Духновский С.В. |
| Между сосен и берёз | | | Ладонщиков Г.А. |
| Сборник публикаций | | | Розин В.М. |
| Детское творчество в музее | | | Некрасова-Каратеева О.Л. |
| Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учебное пособие | | | Алексеева М.М. |
| Методология педагогики: Пособие для педагогов-исследователей | | | Краевский В.В. |
| История российской педагогики | | | Джуринский А.Н. |
| Современные формы организации обучения дошкольников | | | Бережнова Л.Р. |
| Как стать внимательным | | | Козырева Л.М. |
| Своими руками | | | Ладонщиков Г.А. |
| Психология и педагогика | | | Гусева Н.Ю. |
| Ошибки родителей | | | Торре А.Д. |
| Методология и методы психолого-педагогических исследований | | | Борытко Н.М. |
| Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты | | | Алябьева Е.А. |
| Как интервьюировать детей | | | Коллектив авторов |
| Роль научных электронных библиотек в расширении пространства знаний | | | Майстрович Т.В. |
| За три месяца до школы | | | Холодова О.А. |
| Возможна ли поэтическая антропология? | | | Зинченко В.П. |
| Практические рекомендации для специалистов и родителей по воспитанию, развитию и коррекции детей. Из опыта работы детского логопеда и психолога | | | Жихарева Ю.Б. |
| Цветовая диагностика эмоций. Типология развития | | | Орехова О.А. |
| Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в современном вузе: учебное пособие | | | Мандель Б.Р. |
| Воспитать себя: Книга для учащихся | | | Куликова Л.Н. |
| Системные и институциональные трансформации российского медиаобразования | | | Жилавская И.В. |
| Психология обучения без огорчения: Книга для начинающего учителя | | | Майер Р.В. |
| Новая парадигма дошкольного образования: Монография | | | Вознюк А.В. |
| Основы учебно-исследовательской деятельности | | | Краевский В.В. |
| Универсальный столик Е.С. Федорова | | | Фёдоров Е.С. |
| Психологическая педагогика | | | Зинченко В.П. |
| Практико-ориентированные вопросы курса «Методология преподавания в высшей школе» | | | Горбушов А.А. |
| Лоцман по жизни | | | Колчина Татьяна, Сибирякова Ирина |
| Педагогическая рапсодия | | | Шемшук В.А. |
| Спускаемые аппараты | | | Коллектив авторов |
| Русская школа | | | Ушинский К.Д. |
| Познавательные процессы и способности в обучения | | | Шадриков В.Д. |
| Кибернетическая педагогика: имитационное моделирование процесса обучения | | | Майер Р.В. |
| Валеопедагогические аспекты духовности | | | Гончаренко М.С. |
| Техническое творчество в пионерском лагере | | | Олешкевич С.С. |
| Дидактическая тестология | | | Михайлычев Е.А. |
| Агрессивное поведение подростков | | | Коповой А.С. |
| Русские в британских университетах. Опыт интеллектуального и культурного обмена | | | Шестаков В.П. |
| Память, логика, внимание | | | Деньго Е.Н. |
| Медиаобразование молодежной аудитории | | | Жилавская И.В. |
| Педагогическая психология | | | Карандашев В.Н. |
| Методика воспитательной работы | | | Коллектив авторов |
| Этнокультурные стили мышления и образование | | | Пузыревский В.Ю. |
| Контент-анализ школьных учебников по естественно-научным дисциплинам: монография | | | Майер Р.В. |
| Классный руководитель | | | Болдырев Н.И. |
| Обучение детей 2 — 4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа | | | Доронова Т.Н. |
| Рассказы | | | Макаренко А.С. |
| Весёлый самовар | | | Ладонщиков Г.А. |
| Ключевые компетентности | | | Зимняя И.А. |
| Сборник педагогических задач | | | Кондрашова Л.В. |
| Эстетическое воспитание. Сущность. Формы. Методы | | | Разумный В.А. |
| Скворушка. Сборник музыкально-речевых игр для дошкольного возраста | | | Макшанцева Е.Д. |
| Дидактическая сложность учебных текстов и ее оценка: монография | | | Майер Р.В. |
| Мальчик — подросток — юноша | | | Хрипкова А. Г. |
| Содружество ученого и учителя | | | Зверева М.В. |
| Про знакомые дела | | | Ладонщиков Г.А. |
| Кружок «Умелые руки» в школе | | | Беляков Н.Д. |
| Дидактические игры на уроках математики | | | Коваленко В.Г. |
| Саморегуляция педагога | | | Недбаева С.В. |
| Монтессори у Вас дома. Сенсорное развитие | | | Боброва Н |
| Информационно-кибернетическая картина мира и ее формирование у студентов педагогических специальностей: монография | | | Майер Р.В. |
| Первая радость | | | Ладонщиков Г.А. |
| Четыре тактики педагогики поддержки | | | Касицина Н.В. |
| Развитие ручной и пальцевой моторики у детей дошкольного возраста | | | Моурлот Л.И. |
| Занятия по физической культуре в младшей группе. Пособие для педагогов | | | Глазырина Л.Д. |
| Организация спортивных кружков в дошкольных учреждениях | | | Лимаренко О.В. |
| Монтессори у Вас дома. Математика | | | Боброва Н |
| Картотека для работы с алаликами. Часть 1 | | | Долганюк Е.В. |
| Современная журналистика как сфера информационной деятельности | | | Коллектив авторов |
| Закономерности и принципы воспитания военнослужащих | | | Калюжный А.С. |
| Монтессори у Вас дома. Практическое обучение | | | Боброва Н |
| Профессиональное самовоспитание военнослужащих | | | Калюжный А.С. |
| Профессионализм современного педагога | | | Шадриков В.Д. |
| Логопедия. Заикание. Хрестоматия | | | Дьякова Е.А. |
| Спутник юного разведчика | | | Анохин А.К. |
| Картотека для работы с алаликами. Часть 2 | | | Долганюк Е.В. |
| Педагогические технологии и педагогическое мастерство | | | Азизходжаева Н.Н. |
| Тренинг педагогического общения | | | Панфилова А.П. |
| В мире детских эмоций | | | Данилина Т.А. |
| Методика оценки уровня квалификации педагогических работников | | | Шадриков В.Д. |
| Новогодняя елка | | | Былеева Л.В. |
| Психологические основы педагогической практики студентов | | | Чернышев А.С. |
| Вопросы методики чтения в начальной школе | | | Горецкий В.Г. |
| Ничего страшного. Неуспеваемость излечима! | | | Револь Оливье |
| Общее содержание воспитания военнослужащих | | | Калюжный А.С. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Писарев Д.И. |
| Инновационная деятельность в ДОУ | | | Данилина Т.А. |
| Методика воспитательной работы | | | Челпаченко Т.В. |
| Университет XXI века. Антропологические перспективы образования и культуры | | | Рыбин В.А. |
| Проблемы системогенеза профессиональной деятельности | | | Шадриков В.Д. |
| Педагогическая толерантность как профессионально важное качество педагога | | | Поваренков Ю.П. |
| Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. | | | Новикова И.В. |
| Картотека для работы с алаликами. Часть 3 | | | Долганюк Е.В. |
| Медиаобразование как фактор оптимизации российского медиапространства | | | Жилавская И.В. |
| Системогенез учебной и профессиональной деятельности | | | Шадриков В.Д. |
| Физкультурные праздники для детей дошкольного возраста | | | Шпак В.Г. |
| Педагогика высшей школы: история, проблематика, принципы: учебное пособие для обучающихся в магистратуре | | | Мандель Б.Р. |
| Общеразвивающие упражнения в детском саду | | | Буцинская П.П. |
| Наука, образование и практика | | | Чернопятов A.M. |
| Психолого-педагогические технологии взаимодействия с обучающимися в образовательных организациях | | | Шкитина Н.С. |
| Юный землемер | | | Перельман Я.И. |
| Социокультурная деятельность как средство воспитания личности | | | Наумчик В.Н. |
| Как я преподавал в Америке | | | Гачев Г.Д. |
| Рабочая карта командира | | | Помбрик И.Д. |
| Основы проектной деятельности: учебное пособие для обучающихся в системе СПО | | | Мандель Б.Р. |
| Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет | | | Венгер Л.А. |
| Развивающая игра «Мои любимые сказки» | | | Коллектив авторов |
| Картотека для работы с алаликами. Часть 4 | | | Долганюк Е.В. |
| Лето в разгаре | | | Ладонщиков Г.А. |
| Концептуальные основы совершенствования системы воспитания военнослужащих | | | Калюжный А.С. |
| От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь № 1 для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении чтению и письму | | | Коллектив авторов |
| Медиаобразование: от теории — к практике | | | Жилавская И.В. |
| Школьный кукольный театр | | | Деммени Е.С. |
| От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь № 2 для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении чтению и письму | | | Коллектив авторов |
| Воспитание учащихся в процессе обучения физике | | | Усова А.В. |
| Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста | | | Богуславская З.М. |
| Заметки о народном образовании в России | | | Толстой И.И. |
| Общественно-государственная подготовка и информирование военнослужащих | | | Калюжный А.С. |
| От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь № 3 для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении чтению и письму | | | Коллектив авторов |
| Социально-педагогические проблемы социализации. Монография | | | Мудрик А.В. |
| XX век российского образования | | | Богуславский М.В. |
| Психология обучения иностранным языкам | | | Артемов В.А. |
| Играем в сказку | | | Шорохова О.А. |
| Девочка — подросток — девушка | | | Хрипкова А. Г. |
| От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь № 4для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении чтению и письму | | | Коллектив авторов |
| Воспитание у дошкольников правильной речи | | | Генинг М.Г. |
| Культурология: учебно-методическое пособие | | | Монина Н.П. |
| Золотые купола (сборник) | | | Абузяров Ильдар |
| Игры в школе и дома | | | Самоукина Н.В. |
| Педагогическое наследие: Белинский В.Г., Герцен А.И., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. | | | Смирнов А.Ф. |
| Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности. Сборник статей | | | Талызина Н.Ф. |
| Психопедагогика командира корабельного подразделения | | | Броневицкий Г.А. |
| Духовное воспитание детей | | | Читтапад |
| Формирование познавательной деятельности младших школьников | | | Талызина Н.Ф. |
| Навыки эффективной обратной связи | | | Рассел Тим |
| Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста: теория и практика взаимодействия с трудными детьми: лекции 1–4 | | | Мухаматулина Е.А., Кривцова С.В. |
| Книга юнармейца: Сборник | | | Волошина В.Б. |
| Обучение во втором классе. Книга для учителя | | | Сунцов Н.С. |
| Медиаобразование в России: краткая история развития | | | Челышева И.В. |
| Тренинг навыков консультирования | | | Бурнард Филип |
| Погода в картинках | | | Секора Ондржей |
| Дошкольные учреждения и семья - единое пространство детского развития | | | Коллектив авторов |
| Теория и история российского медиаобразования | | | Челышева И.В. |
| Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста: теория и практика взаимодействия с трудными детьми: лекции 5-8 | | | Мухаматулина Е.А., Кривцова С.В. |
| История педагогики. Учебное пособие | | | Веденеева О.А. |
| Том 1. Педагогические работы 1922-1936 | | | Макаренко А.С. |
| Массовое медиаобразование в СССР и России: основные этапы | | | Челышева И.В. |
| Ступеньки развития | | | Борякова Н.Ю. |
| Дидактические принципы | | | Коменский Ян Амос |
| Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка | | | Цейтлин С.Н. |
| Химия за 30 секунд | | | Сцерри Э. |
| Развитие аксиологического потенциала личности в контексте диалога культур | | | Полякова А.А. |
| Шпаргалка по педагогической психологии | | | Богачкина Н.А. |
| Избранные педагогические сочинения. В двух томах. Том 1 | | | Коменский Ян Амос |
| Введение в педагогику толерантности | | | Борытко Н.М. |
| Анатомия за 30 секунд | | | Финн Габриэль М. |
| Нравственное воспитание детей в семье | | | Болдырев Н.И. |
| Избранные педагогические сочинения. В двух томах. Том 2 | | | Коменский Ян Амос |
| На пути создания педагогики жизненных фактов: учебное пособие | | | Вознюк А.В. |
| Теория обучения | | | Борытко Н.М. |
| Работа с одаренными детьми. Методические рекомендации | | | Шевченко Л.М. |
| Учитель учителей. Избранное | | | Коменский Ян Амос |
| Становление субъектной позиции учащегося в гуманитарном пространстве урока | | | Борытко Н.М. |
| Твой ребенок - гений | | | Зорин П.Г. |
| Народно-сценический танец | | | Борзов А.А. |
| Речь. Речь. Речь. Книга для учителя | | | Ладыженская Т. А. |
| Педагогическая психология | | | Фоминова А.Н. |
| Теория и практика воспитания военнослужащих | | | Резник Н.И. |
| Педагогическая практика | | | Кудинов С.И. |
| Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада | | | Губанова Н.Ф. |
| Культура. Образование. Толерантность | | | Бенин В.Л. |
| Первая на планете Земля... (этюды о ноосферной школе) | | | Жестоканова А.Д. |
| Цвет. Форма. Количество | | | Альтхауз Д. |
| Игры на каждый день с тинейджерами | | | Данилков А.А. |
| Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое пособие | | | Виноградова Н.А. |
| Высшее образование в современном мире: тренды и проблемы | | | Джуринский А.Н. |
| Педагогическое наследие | | | Коменский Ян Амос |
| Педагогическая культурология | | | Бенин В.Л. |
| Почему детям бывает трудно учиться | | | Зинченко С.Н. |
| 130 домашних игр для детей и родителей | | | Надеждина Вера |
| Избранные педагогические произведения. В трех томах. Том 1 | | | Песталоцци Иоганн Генрих |
| История педагогики | | | Джуринский А.Н. |
| Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Южной и Юго-Восточной Азии | | | Кон И.С. |
| История педагогики: этюды о знаменитых школах. От начала Нового времени до конца XIX века | | | Орлова А.П. |
| Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателя | | | Михайленко Н.Я. |
| Избранные педагогические произведения. В трех томах. Том 2 | | | Песталоцци Иоганн Генрих |
| Диагностика и коррекция детско-родительских отношений | | | Токарь О.В. |
| Правила счастливых семей | | | Миллер Джон |
| Растим читателя. Программы литературного развития детей 3-9 лет | | | Малахова Н.Г. |
| Весеннее настроение: идеи поделок из бумаги и картона | | | Вурст Ингрид |
| История образования и педагогической мысли. Часть I. История зарубежного образования и педагогики | | | Коллектив авторов |
| Обучающие игры для малышей. Для совместной работы родителей и детей | | | Сухомлинова Ирина |
| Избранные педагогические произведения. В трех томах. Том 3 | | | Песталоцци Иоганн Генрих |
| Методика преподавания черчения | | | Кузьменко В.И. |
| История образования и педагогической мысли. Часть II. История отечественного образования и педагогики | | | Коллектив авторов |
| В семье растет дочь | | | Тимощенко Л.Н. |
| Периодическая система законов образования | | | Маслова Н.В. |
| Избранные педагогические сочинения в 2-х томах. Том 1 | | | Песталоцци Иоганн Генрих |
| Военная профессиология | | | Караяни А.Г. |
| Главная книга противоречий. Всё о жизни и человеке | | | Бренифье Оскар |
| Периодическая система Общих законов познания и постижения | | | Маслова Н.В. |
| Казанская татарская учительская школа 1876-1917 гг.: Сборник документов и материалов | | | Ибрагимов Д.И. |
| Педагогическая парадоксология: аксиоматический, теоретический, прикладной аспекты | | | Вознюк А.В. |
| Избранные педагогические сочинения в 2-х томах. Том 12 | | | Песталоцци Иоганн Генрих |
| Цветоводство в школе | | | Родина В.А. |
| Введение в методику преподавания физики. Часть 1. Предмет и история развития | | | Хижнякова Л.С. |
| Взрослые игры для детей. Методическое пособие | | | Куприянов Б.В. |
| Педагогика и психология: актуальные проблемы и перспективы исследований на современном этапе | | | Коллектив авторов |
| От ребенка - к миру, от мира - к ребенку | | | Дьюи Джон |
| Дистанция | | | Колесов П.Б. |
| Педагогическая психология: учебное пособие | | | Сударчикова Л.Г. |
| Уроки черчения в средней школе | | | Дембинский С.И. |
| Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Книга для логопеда | | | Миронова С.А. |
| Системономия | | | Маслова Н.В. |
| Развиваем речь, мышление, мелкую моторику | | | Исаенко О.В. |
| Постнеклассические рубежи педагогики будущего: учебное пособие | | | Вознюк А.В. |
| Программа обучения правильной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста | | | Миронова С.А. |
| Начальная школа. Настольная книга учителя | | | Коллектив авторов |
| Открытки с сюрпризом | | | Грушина Л.В. |
| Введение в основы педагогического мастерства: учебное пособие | | | Сударчикова Л.Г. |
| Очерки по методике литературного чтения | | | Рыбникова М.А. |
| Лечебная физическая культура в школе | | | Русаков А.А. |
| Революция Монтессори в образовании | | | Монтессори Мария |
| Воспитание маленького ребёнка в семье | | | Крылова Е.Г. |
| Развитие самосознания будущих педагогов в практико-ориентированной образовательной среде высшего учебного заведения | | | Сударчикова Л.Г. |
| Конструкция и летная эксплуатация самолета Ил-76Т | | | Коллектив авторов |
| Элитное образование. Статья | | | Ашин Г.К. |
| Жизнь и творчество Марии Монтессори | | | Монтессори Мария |
| 2500 скороговорок | | | Смирнова М.В. |
| Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов | | | Тихомирова Л.Ф. |
| Дошкольный возраст | | | Аркин Е.А. |
| О науке без звериной серьезности | | | Тарасевич Г.В. |
| Реабилитации детей с девиантным поведением | | | Петрынин А.Г. |
| Педагогическая этика | | | Мишаткина Т.В. |
| Биоадекватная методика преподавания | | | Маслова Н.В. |
| Личность в современной практике образования | | | Карпицкий Н.Н. |
| История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты | | | Коджаспирова Г.М. |
| Гендерный подход в педагогике | | | Каменская Е.Н. |
| Психология образовательной среды: теоретические аспекты и современные тенденции практики | | | Белоусова Н.С. |
| Первые дни в школе: Пособие для учителей 1 классов | | | Гин С.И. |
| Психология педагогического такта | | | Страхов И.В. |
| 10 шагов к успеху в 1 классе | | | Устенко Елена |
| Юным любителям кисти и резца | | | Щипанов А.С. |
| Дидактика | | | Осмоловская И.М. |
| Основы формирования психологически безопасной образовательной среды | | | Чиркина С.Е. |
| Пионерская дружина летом | | | Строев А. |
| Избранные педагогические и психологические сочинения. В 2 томах. Том 1 | | | Блонский П.П. |
| Каляки-маляки: Первые опыты рисования | | | Сахарова О.М. |
| Половое воспитание | | | Коллектив авторов |
| Пионерское лето. Сборник | | | Строев А. |
| Избранные педагогические и психологические сочинения. В 2 томах. Том 2 | | | Блонский П.П. |
| На заре жизни. Том первый | | | Водовозова Е.Н. |
| Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании: От Конфуция до Дьюи | | | Палмер Джой А. |
| Конспект лекций по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности | | | Каменская Е.Н. |
| Огневая подготовка | | | Даниэль С.В. |
| Педагогическая психология | | | Регуш Л.А. |
| Психология и педагогика одаренного ребенка | | | Алексеев Н.А. |
| Основы повседневной деятельности военных представительств МО РФ: учебное пособие для вузов | | | Новиков А.В. |
| Психология и педагогика | | | Кроль В.М. |
| Дидактика | | | Данилов М.А. |
| Избранные произведения в 5 томах. Том 1 | | | Сухомлинский В.А. |
| Как роман | | | Пеннак Даниэль |
| Образование, поверженное реформами | | | Ильин А.Н. |
| Справочник дошкольного логопеда | | | Пятница Т.В. |
| Общая педагогика. Практикум по методологии педагогики | | | Коллектив авторов |
| Избранные произведения в 5 томах. Том 3 | | | Сухомлинский В.А. |
| Педагогические идеи Макаренко | | | Жураковский Г.Е. |
| Физкультурные занятия с детьми 3 — 4 лет | | | Пензулаева Л.И. |
| Общая педагогика | | | Загвязинский В.И. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Водовозов В.И. |
| Избранные произведения в 5 томах. Том 4 | | | Сухомлинский В.А. |
| Вопросы советской педагогики | | | Залкинд А.Б. |
| Психолого-педагогические условия развития детско-родительских отношений | | | Козуб М.В. |
| Избранные педагогические сочинения | | | Шелгунов Н.В. |
| В подарок малышам | | | Попов Б.В. |
| Избранные произведения в 5 томах. Том 5 | | | Сухомлинский В.А. |
| Педагогика и психология высшей школы | | | Буланова-Топоркова М.В. |