перейти к книгам (1)Шаталов Виктор Федорович (р. 1.05.1927), педагог-новатор, участник Великой Отечественной войны. На педагогической работе в школе с 1951. С 1956 вел экспериментальную работу с учащимися.
Разработал оригинальную систему интенсивного обучения с использованием авторских учебных пособий, представляющих программный материал в вербально-графических формах. Вместо традиционных домашних заданий учащиеся получают обширные “предложения”, объем и сложность которых варьируется на этапах обучения с учетом индивидуальных особенностей, а к окончанию курса приближаются к конкурсным и олимпиадным. Практикуются оригинальные формы взаимопроверки учащихся.
Широко используются игровые формы учебных занятий. Уроки физического воспитания проводятся ежедневно.
В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под
руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы
изложены в ранее вышедших книгах В.Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки",
1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987).
Основное внимание
уделяется осмыслению новых подходов к обучению в свете задач реформы школы.
Для учителей.
Тамара Вячеславовна (с. Мала)С днём рождения, Виктор Федорович! Пройдя курсы в Вашей лаборатории интенсивных методов обучения (г. Донецк), убедилась: технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала - лучшее из того, что предлагает педагогика. Так считают и выпускники, которые обучались по методу Шаталова. Помещаю отзыв одного из них, Ясонова Дениса, студента-третьекурсника Удмуртского государственного университета (специальность "Информационные технологии"). Заслуживает внимания, с моей точки зрения, методика обучения русскому языку по опорным конспектам: в отличие от традиционной методики, она позволяет представить русский язык как цельную научную систему. Блочная структура - благодаря символьной информации - позволяет школьнику абстрагироваться, развивает ассоциативный, аналитический виды мышления. Знания, полученные в школе,10 прочно хранятся в памяти. Открываешь брошюру с опорными конспектами - и моментально вспоминаешь изученное, чего, к сожалению, не происходит, если заглядываешь в школьный учебник. Создание творческого опорного конспекта учащимся - это его проектная деятельность, в которой воедино должны слиться предметные (по русскому языку) и метапредметные (по информатике) компетенции. Творческий электронный конспект - средство раскрытия и проявления творческого потенциала ученика.
Сергей КучерВиктор Федорович! Вы преподавали у меня в 136 школе Донецка. Спасибо Вам за все и здоровья.
АлександрСветлана, как вы только работаете в школе? Вы пишете абсолютно безграмотно. Ваш отзыв - из серии "твоя моя не понимай!"
светланаПрекрвсный метод!! Молодым учитеоем я попробовала эти сигналы(23 года назад)на уроках нем. яз.Но потом иучебники эти убрали из казахских школ. Теперь работаю в Германии учителем.и ишу их повсюду и не могу найти. Отзовитесь,коллеги,помогите их найти . один по памяти вспомнила.Заранее благодарна!Напищите мне на адрес sweta_15lex@mail.ru
Николайс благодарностью и уважением к вашему таланту!!!!!
Зоя НиколаевнаДорогой, самый Уважаемый и Бесценный Виктор Фёдорович!
Ваш универсальный психолого-дидактический голос услышала далёкая, богом забытая ТУНДРА!!!
Вы были абсолютно правы,когда говорили: "Покажи методику преподавания оленям, они быстрее поймут, чем Ваши чиновники образования".
В своём этнодидактическом пособии по математике "Заанимательная математика для северян" я сохранила словосочетание "Опорный сигнал".
Желаю Вам Здоровья! Благополучия!
Вы для меня всегда были и останетесь "Вечным двигателем "развивающего обучения!!!
С уважением "Мышонок с двойной фамилией" (так Вы меня называли во время Ваших семинаров).
ВикторСПАСИБО Виктору Федоровичу!!!
Точка опоры не только для ученика, но и для учителя!!!
23 года общения с Виктором Федоровичем и труд по Его Системе Обучения делают жизнь насыщенной, осмысленной!!!
Самые теплые пожелания!!!
Руслан класссссссссс
Виктория РыбалкоВиктор Федорович, вы у меня преподавали в 13 школе г.Донецка в 5 классе - географию! очень горжусь, что была вашей ученицей, вспоминаю наши походы с классом в лес, где вы нас учили ориентироваться на местности. мы вас всегда любили и любим! может вы меня помните, хотя у вас было очень много учеников))) хотелось бы с вами увидеться в Донецке, если конечно у вас есть на это время! с уважением, Виктория! мой тел.8-050-563-48-46, если конечно у вас будет время и желание, буду рада слышать вас!
Оксана /Донецк Будьте здоровы!
Мы гордимся Вами! Низкий Вам поклон от нас!
