|
|
Войшвилло Е.К.перейти к книгам (2)![]() Евгений Казимирович Войшвилло (14 сентября 1913, Владивосток, Российская империя - 18 декабря 2008, Москва) - советский и российский философ, логик, доктор философских наук (1967), профессор МГУ имени М. В. Ломоносова (1968). Лауреат Ломоносовской премии I-й степени (1992). Заслуженный профессор МГУ имени М. В. Ломоносова. Ветеран Великой Отечественной войны. Родился в семье рабочих. В 1934 окончил Пермский металлургический техникум по специальности сталеварение. В том же году поступил на механико-математический факультет Казанского государственного университета им. Ульянова-Ленина, после окончания которого (1939) был рекомендован в аспирантуру, но из-за конфликта в университете не был в неё принят. В 1941 г. по распределению направлен на работу учителем математики в среднюю школу города Хабаровска, затем стал её директором. В 1943 г. призван в армию. После демобилизации вернулся в Пермь, где преподавал Историю ВКП(б) в педагогическом институте. В 1946 г. учился на Всесоюзных курсах по подготовке преподавателей логики у В. Ф. Асмуса, П. С. Попова, С. Н. Виноградова, после окончания которых рекомендован в аспирантуру Академии общественных наук при ЦК КПСС. Окончив аспирантуру, защитил в 1949 г. кандидатскую диссертацию по философии на тему «Критика „логики отношений" как релятивистского направления в логике» (руководитель П. С. Попов). С этого же года работает преподавателем кафедры логики Философского факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, в настоящее время - в звании профессора. В 1967 г. Е. К. Войшвилло защитил докторскую диссертацию по теме «Понятие как форма мышления». В 1992 г. Евгений Казимирович был удостоен премии имени М. В. Ломоносова первой степени за работу «Понятие как форма мышления. Логико-гносеологический анализ». Скончался 18 декабря 2008 года в возрасте 95 лет. Войшвилло Е.К. в энциклопедии![]() ЛогикаСоавтор: Дегтярев М.Г. Рассматривается круг логических вопросов и проблем, который можно охарактеризовать как «практическая логика». Анализируются вопросы практического применения логики, в частности, в педагогическом процессе. Особое значение имеет глава, посвященная логико-эпистемологическим и социально-психологическим аспектам аргументации (доказательство и опровержение, критика, споры и дискуссии и т. д.) В учебнике удачно сочетается традиционная тематика с современным уровнем логико-методологических исследований. далее >>>Философия![]() Логика как часть теории познания и научной методологии. Книги I и IIУчебное пособие для студентов философских факультетов и преподавателей логики. Соавтор: Дегтярев М.Г. Настоящее учебное пособие представляет собой систематическое изложение обширного курса логики, включающее логический анализ языка как знаковой системы, символическую логику (классическую и релевантную) (кн. I), а также формы и приемы познания в естественном языке: понятия и отношения между ними, суждения, определения, теории, силлогистику, правдоподобные умозаключения (теорию индукции), научные объяснения и теорию аргументации (кн. II). Для студентов философских факультетов и преподавателей логики. далее >>>Философия
О Рекламе
|
|