Особый «метод работы с текстом» (МРТ), предназначенный для самостоятельного понимания текстов любой сложности для самоорганизации в ходе развития мыслительной способности и прихода к культуре мышления, культуре сознавания и самосознавания, к культуре самоотношения и самоопределения, выделился в середине 70-х г XX в.
На основе практики конспектирования, построения и применения схем, реализации требований логики, особенно логики ВАК («восхождения» от абстрактного к конкретному) и рефлексивной самоорганизации. Сначала это был «метод» для нужд автора, желавшего быть самостоятельным в учебном и научном процессах. С 1976 г. автор перешел к исследовательским программам и формированию логико-семиотических способностей в условиях применения МРТ. Систематическое применение МРТ позволило не только адекватно влиться в методологическое сообщество, но и создать в 1978 г. свое направление — «Московский методолого-педагогический кружок», ММПК для трансляции высших форм культуры мышления.
