В книге, написанной доктором педагогических наук на основе экспериментальной работы в школах города Свердловска и Свердловской области, раскрываются возможности для создания педагогически оправданных ситуаций успеха в учебной деятельности школьников, способствующих развитию творческой личности. На конкретных примерах рассматриваются варианты ситуаций успеха, пути его создания; предусматриваются педагогически значимые и мнимые или нежелательные влияния успеха на нравственное развитие учащихся.
