Фриман Джоан. Книги онлайн

Джоан Фриман (Freeman Joan), урождённая Салли Джоан Каскет — британский детский психолог, известная своей работой в области развития дарований и талантов на протяжении всей жизни. Годы жизни: 1935 — 2023 гг.

Фриман получила степень бакалавра наук по психологии в Манчестерском университете , затем диплом о высшем образовании в области школьного консультирования, степень магистра наук в области образования и докторскую степень в области педагогической психологии.

Преподавала в Престонском политехническом институте и Ланкастерском университете , где занимала должность старшего преподавателя. Затем она стала научным сотрудником Манчестерского университета , а позднее — преподавателем Института образования Университетского колледжа Лондона .

Она является избранным членом Британского психологического общества , где в 2007 году ей была вручена премия за достижения всей жизни, также она является дипломированным (лицензированным) психологом.

Фримен была давним членом Ассоциации искусств Северо-Запада, занимая различные должности.

В 2007 года Фримен открыла частную практику в центре Лондона для детей с одарённым потенциалом. В то время это была единственная психологическая клиника в Великобритании, специализирующаяся на этом направлении развития ребёнка, и она привлекала родителей и детей со всего мира.

В 2014 году организация Mensa International наградила её Премией за достижения всей жизни, а также первой Европейской премией за развитие связей между талантами за содействие общеевропейскому сотрудничеству в поддержку молодых талантливых людей. В 2006 году она стала почётным покровителем Национальной ассоциации одарённых детей в образовании (NACE).

Постоянная цель Фримена — вдохновить научный подход к изучению и развитию потенциала высокого уровня, а также разработать динамичную коммуникационную сеть знаний и практики по всему миру.

Наиболее значительным научным вкладом Фриман в сферу развития ребенка стало ее уникальное 35-летнее углубленное сравнительное исследование в Великобритании 210 одаренных и неодаренных детей по мере их взросления. Это новаторское исследование, показывающее жизнь одарённых и талантливых людей как обычных людей с особыми потребностями, способствовало позитивным изменениям в отношении к развитию высокого потенциала во всём мире. Исследование было отмечено глубиной исследования и научной обоснованностью, в частности, использованием двух контрольных групп.