Карпицкий Н.Н.. Книги онлайн

Соавтор: Тарнапольская Г.М.

Монография посвящена значению преподавания для личностной самореализации.

В монографии рассматривается формирование в системе образования гуманитарного фундамента, на основе которого происходит личностная самореализация и культурная инициация личности. В соответствии с этим предлагается динамическая модель обучения, предполагающая, что преподаватель и учащиеся формируют новый язык взаимопонимания, на котором происходит усвоение знаний.

Рассматривается противоречия в современной системе образования, значение гуманитарного, философского преподавания, место религии в системе образования, модели отношения преподавателя и обучающегося.

В монографии проводится философский анализ смысловой и эмоциональной сферы, интерсубъективного и исторического существования человека, в соответствии с критически-феноменологическим методом проблематизируются принципы мироописания и раскрывается первичный опыт жизненного мира человека.

Книга рассчитана на преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных дисциплин, а также всех интересующихся современными проблемами феноменологии.

Книга «Становление смысла и становление личности» содержит ранние работы Н.Н. Карпицкого 1990-1996 гг., в которых раскрывается христианско-неоплатоническое понимание становления человеческого бытия в смысловом, психическом и телесном аспекте, структуры времени, вечности и истории, специфики мифологического и религиозного сознания.

В пособии рассматривается интуитивное понимание и определения философии, сущность философского таланта. Специфика философского знания, задачи философии имеющие значение для науки, общие черты и различия между философским и научным знанием.

Предназначено для студентов вузов, изучающих курс философии.

В пособии рассматривается этическое учение о ценностях, показывается специфика этических ценностей по отношению к правовым, раскрывается историческое понимание ценностей, характеризуются основные аксиологические подходы к этическим ценностям.

Предназначено для студентов вузов, изучающих курс этики.

Учебно-методическое пособие.

В данном пособии раскрывается философское понимание мифа, показывается отличие мифологического мышления от рационального, выделяются основные черты мифологического сознания.