Соавтор: Тарнапольская Г.М.
Монография посвящена значению преподавания для личностной самореализации.
В монографии рассматривается формирование в системе образования гуманитарного фундамента, на основе которого происходит личностная самореализация и культурная инициация личности. В соответствии с этим предлагается динамическая модель обучения, предполагающая, что преподаватель и учащиеся формируют новый язык взаимопонимания, на котором происходит усвоение знаний.
Рассматривается противоречия в современной системе образования, значение гуманитарного, философского преподавания, место религии в системе образования, модели отношения преподавателя и обучающегося.
