В начале нашего века появились школы различных видов воинских единоборств: джиу-джитсу, дзю-до, айки-до, кунг-фу, кен-до и т. д.
Интерес к ним был не случайным, так как, кроме спортивных, они включали и боевые приемы, являвшиеся таким же оружием, как винтовка или граната. От мастерства владения этими приемами в бою часто зависела жизнь человека.
Анализ различных методик рукопашного боя показывает, что освоение приемов самозащиты начинается с простейших координационных движений с постепенным переходом к более сложным. Однако при изучении последующего приема эти методики не учитывают навыки предыдущего, т. е. каждый прием осваивается независимо друг от друга, в результате чего обучающиеся не получают четких представлений о взаимосвязи различных приемов и техники их исполнения.
