Соавторы: Шахматова О.Н.
Проанализированы методологические подходы к рассмотрению вопроса эффективной самоорганизации, а также основные составляющие эффективной самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов: самоконтроль, самооценка, самоинструктирование, умения рациональной организации деятельности, планирование деятельности и др.
Пособие адресовано студентам психологических и педагогических специальностей, педагогам профессиональной школы и слушателям факультетов повышения квалификации.
