В книге излагаются новые полезные для практики идеи и достижения на стыке информатики, управления и психологии. Показано, что алгоритмы, сила ума, интеллектуальный комфорт и эффективность бизнеса тесно связаны.
Дается общедоступный практический курс, помогающий увеличить силу ума, ускорить разработку алгоритмов и программ, упростить формализацию профессиональных знаний, облегчить проектирование сложной деятельности и бизнес-процессов. Курс основан на «дружелюбных» графических языках, обладающих удивительной наглядностью, «заставляющих» мозг мыслить отчетливо, глубоко и продуктивно.
Наш подход кардинально отличается. Мы считаем, что учебники детям нельзя показывать, а тем более, давать читать. Надо, чтобы каждый ребёнок создал за время учёбы ВСЕ учебники “для себя и под себя”. А задача педагогов и учебного заведения (начиная с семьи и детского сада) будет состоять в том, чтобы создать необходимую, ту самую “деятельностно-творческую образовательную среду”. Учебники при этом получаться индивидуальными, для каждого учащегося – свой особый оригинальный учебник, по крайней мере, по форме и исполнению. А вот содержание может быть во многом похожее, но и оно будет отличаться по степени глубины проникновения в сущность и смысл познаваемого и самостоятельно открываемого знания. Сравните: чтение и запоминания текстов учебника – это перелопачивание (“тряска”) информации; составление учебника – это самостоятельный поиск смыслов и формулировок, то есть работа со ЗНАНИЕМ (а не с информацией), то есть творческий познавательный процесс.
Пишите, буду рад
ДРАКОН, при активном участии автора обсуждается здесь: http://forum.oberoncore.ru/viewforum.php?f=77
Владимир Данилович очень активно участвует в обсуждениях