Пешкова В.Е.. Книги онлайн

Книга является научным исследованием, посвященному анализу Древнего Учения о Природе человека, ее духовных основах. Особое внимание уделено взаимоотношению духовного и материального в социальном развитии Личности, критерием оценки которой является ее Совесть.

Использование Древнего Учения в сегодняшних реалиях способствует усилению педагогического воздействия на формирование у подрастающего поколения нравственных основ поведения, его понимание эволюционного характера жизни. Это ведет к осознанию своей индивидуальной Судьбы, пониманию ее предназначения и формирует условия для ее выполнения.

Именно нравственность Личности лежит в основе Духовной эволюции каждого Человека.

Книга предназначена для всех людей на Земле.

Книга отвечает на вопросы: «Кто мы?» «Откуда пришли и куда идем?» «Что ждет впереди?»

Древнее Учение — это Нормы, Правила Законы, устанавливающие связи между Эволюцией Земли и Жизни на ней. Эти Знания — ЕДИНЫ и дают ответы на все вопросы естественно-математических, инженерных, технологических и медицинских наук.

В книге впервые раскрываются научные основы Древнего Учения; расшифрованы первичные иероглифы и графические изображения Древнего Египта, а также описано содержание всех камней Ики.

Представлены отдельные сведения из Древнего Учения по следующим темам: Учение о Космогонии (Начало), Учение об Эволюции, Учение о размножении, а также выделен один из этапов Эволюции Жизни, обусловленный переходом от бесполого к половому размножению на Земле (Вирусный мир, РНК-мир, ДНК-мир).

Показана Эволюция людей на Земле, Законы которой предусматривают создание самых разных трехпалых Существ. Автор обосновал их земное происхождение, описал их дальнейшую Эволюцию на нашей Земле.

Идеология Древнего Учения способна повлияют на мировоззрение народов Земли, способствовать их религиозному согласию.

Книга предназначена для тех, кто интересуется судьбой человечества.

Книга отвечает на вопросы: «Кто мы?» «Откуда пришли и куда идем?» «Что ждет впереди?»

Впервые представлены научные основания Древнего Учения, которые по своему охвату дают ответы на вопросы всех наук. Информация, находящаяся в данной книге — сродни научным открытиям. Это связано с новой физикой, объясняющей Законы в регулировании Черной Материей, породившей нашу Земную Материю и выступающей в качестве главного механизма Эволюции Земли и Жизни на ней.

Дается расшифровка первоначальных иероглифов и изображений Древнего Египта; раскрывается содержание графики камней Ики.

Книга направлена на осознание человеком своего места на Земле и необходимости понять масштаб эволюционных процессов на ней.

Рекомендуется тем, кто интересуется судьбой человечества.

Книга отвечает на вопросы: «Кто мы?» «Откуда пришли и куда идем?» «Что ждет впереди?»

Впервые представлены научные основания Древнего Учения, которые по своему охвату дают ответы на вопросы всех наук. Информация, находящаяся в данной книге — сродни научным открытиям. Это связано с новой физикой, объясняющей Законы в регулировании Черной Материей, породившей нашу Земную Материю и выступающей в качестве главного механизма Эволюции Земли и Жизни на ней.

Дается расшифровка первоначальных иероглифов и изображений Древнего Египта; раскрывается содержание графики камней Ики.

Книга направлена на осознание человеком своего места на Земле и необходимости понять масштаб эволюционных процессов на ней.

Рекомендуется тем, кто интересуется судьбой человечества.

В книге дается попытка систематизации Духовного Знания применительно к современной жизни; рассматриваются вопросы мировоззренческого характера, обусловленные их практической реализацией в духовном наследии Древних; предложены подходы и некоторые «ключи» к расшифровке «Книги Гермеса».

Всеобщность Духовного Знания является категорией от Вечного, поэтому данная книга направлена в Будущее.

Может быть полезна широкому кругу читателей, а также студентам различных вузов, колледжей при изучении гуманитарных и естественно-научных дисциплин.

Автор впервые предлагает методику, которая направлена на зарождение у ребенка первого творческого озарения — прорыва сознания в область сверхсознания.

Установление «канала» связи между сознанием и подсознанием становится педагогически управляемым процессом и формирует произвольные умения ребенка осуществлять контакт с Высшим миром. Именно эта методика выявляет скрытые возможности психики, нацелена пробудить заложенный в ребенке талант и даже способна разбудить в нем ... гения. Гений и парадоксы, гениальность как история болезни, предпосылки гениальности, мозг и способности гениев, педагогика одаренности, пробуждение у ребенка творческого озарения — все это является содержанием книги.

Книга награждена Дипломом лауреата конкурса «Лучшая научная книга 2007 года», проводимого Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений, в номинации «Психология и педагогика».

Рекомендуется психологам, педагогам и всем, кто работает в области дошкольного и начального образования.

В книге дается системный анализ Духовного Знания из трудов Е.П. Блаватской применительно к современности, представлена история человеческих рас, их культура и цивилизация, раскрыта сущность природы человека. Всеобщность Духовною Знания является категорией от Вечного, поэтому эта книга направлена в Будущее и определяет путь нравственного развития общества.

Найденная автором Книга Гермеса явилась ключом к расшифровке символов Духовной Троицы и Начал Бытия всех религий, стала основой раскрытия космо- и антропогенезиса.

Автор является лауреатом конкурса «Лучшая научная книга 2005 года», проводимого Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений, в номинации «Гуманитарные науки».

2-е издание

В книге дается системный анализ Духовного Знания из трудов Е.П. Блаватской применительно к современности, представлена история человеческих рас, их культура и цивилизация, раскрыта сущность природы человека.

Найденная автором Книга Гермеса явилась ключом к расшифровке символов Духовной Троицы и Начал Бытия всех религий, стала основой раскрытия космо- и антропо генезиса.

Автор является лауреатом конкурса «Лучшая научная книга 2005 года», проводимого Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений, в номинации «Гуманитарные науки».

Книга может быть полезна студентам различных вузов при изучении гуманитарных и естественно-научных дисциплин.

Это первая книга в мире, в которой представлена история создания Луны.

Показана роль Древнего Учения и древнейших артефактов для установления, с какой целью она соседствует с Землей и как луна повлияла на создание Жизни на Земле. Особое внимание уделено строению Луны, которая по сей день не имеет описания и соответствующего объяснения.

Книга предназначена для всех, кто интересуется историей Луны и судьбой человечества на Земле.

Впервые представлена целостная теория системного подхода в психологии; предложена технология системного исследования.

Описание психики в условиях внешней среды и ее организация в рамках единых методологических позиций позволили выявить новый феномен — «мозг — психика». Естественнонаучные позиции учения В.И. Вернадского представлены пространственными, временными и пространственно-временными формами движения живой материи; это привело к построению теоретической модели психики и разработке теории системного анализа в психологии. Полученные величины и их единицы измерения выступают как инструмент познания человека и мира в рамках единой Природы.

Системное решение психологической проблемы привело к объединению отраслей психологического знания, формирует новое направление исследований — системную психологию и создает предпосылки для создания единой теории системного подхода в человекознании.

Книга рекомендуется преподавателям и студентам психологических факультетов вузов; может быть полезна научным сотрудникам, работающим в области разработки системных исследований.

Это первая книга в мире, в которой представлена истинная Эволюция Земли, описаны ее этапы; и на этой основе дается хронология человеческих Рас.

Впервые установлена классификация старинных построек и пирамид, раскрываются особенности их проектирования и целевое назначение. Описана проективно-технологическая деятельность Богов и их управление Эволюцией Земли и Жизнью на ней. Особо подчеркиваются достижения предшествующих цивилизаций, показаны технологии, там применявшиеся.

Научные идеи и достижения Древнего мира по возможности могут быть осмыслены и воплощены в современную практику.

Книга предназначена для всех, кто интересуется судьбой человечества; идеи книги рекомендуются специалистам, работающих в области высоких технологий, а также в области технологий сверхзвуковых скоростей и физики высоких энергий.

В книге впервые представлено научное исследование, посвященное практическому использованию Древних Знаний в сегодняшних реалиях; подчеркивается непреходящая ценность технологий, пришедших к нам из исторического прошлого Земли, исчисляемых миллиардами и миллионами лет.

Раскрываются научные основы Древнего Учения; расшифрованы первичные иероглифы и графические изображения Древнего Египта, а также дается раскрытие содержания всех изображений на камнях Ики.

Показана Эволюция многочисленных видов и форм человечества на Земле, Законы которой предусматривают создание в наше время самых разных трехпалых Существ. Автор обосновал их земное происхождение, описал их дальнейшую Эволюцию.

Книга предназначена для научных работников всех специальностей и тех, кто интересуется судьбой человечества.

В монографии изложены основы Учения В.И. Вернадского о человеке как части живого вещества планеты; выявлено влияние философии и религии Древней Индии на мировоззренческие идеи ученого-натуралиста.

Впервые из Тайной Доктрины автор представил внутренние механизмы эволюции Природы, описал модель равновесия пространства и времени, раскрыл сущность и назначение человеческой жизни на нашей планете. Также впервые показано, как эти концепции воплотились в научной картине мироздания Вернадского. Особое внимание уделяется раскрытию психологии творчества Вернадского.

Книга адресуется натуралистам, психологам, философам и всем, кто интересуется вопросами вечности жизни на Земле.

Первоосновой данного издания является книга В.Е. Пешковой «Психика человека в свете учения В.И. Вернадского о живом веществе» (2009).

В книге изложены основы учения В.И Вернадского о человеке и психике как части живого вещества на планете, выявлено влияние философии и религии Древней Индии на мировоззренческие идеи ученого-натуралиста.

Впервые из Тайной Доктрины автор представил внутренние механизмы эволюции Природы; описал модель равновесия пространства и времени; определил особенности перехода биосферы в ноосферу; раскрыл сущность, смысл и назначение человеческой жизни и психики.

Также впервые показано, как эти концепции воплотились в научной картине мироздания В.И. Вернадского.

Особое внимание уделяется психологии научной деятельности и творчества В.И. Вернадского.

Книга может быть полезна широкому кругу читателей, а также студентам различных вузов при изучении гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

1. Педагогика. Часть 1. Введение в педагогическую деятельность: Курс лекций

2. Педагогика. Часть 2. Общие основы педагогики: Курс лекций

3. Педагогика. Часть 3. Теория воспитания: Курс лекций

4. Педагогика. Часть 4. Теория обучения (Дидактика): Курс лекций

5. Педагогика. Часть 5. Педагогические технологии в начальном образовании: Курс лекций

6. Педагогика. Часть 6. Педагогическая информатика: Курс лекций

7. Педагогика. Часть 7. Начальная школа (Тематическая библиография) В 2-х книгах

8. Теория и методика музыкального образования в начальных классах школ Адыгеи: учебное пособие

9. Общие основы педагогики: учебно-методический комплекс по дисциплине: для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие

10. Основы специальной педагогики и психологии: учебно-методический комплекс по дисциплине: для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие

11. Коррекционно-педагогические воздействия: учебно-методический комплекс по дисциплине: для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие

12. Теория и методика воспитания: учебно-методический комплекс по дисциплине: для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие

13. Социализация личности ребенка: учебно-методический комплекс по дисциплине: для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие

14. Педагогические технологии начального образования: учебно-методический комплекс по дисциплине: для специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования: учебно-методическое пособие

Это первая книга в мире, в которой показана родословная Тота-Гермеса и его роль в создании современной Земли. Особое внимание уделено описанию разных иерархий Богов. На основе Древнего Учения дается расшифровка древнейших артефактов, где навечно записаны отдельные действия Тота-Гермеса, связанные с созданием Жизни на Земле.

Книга предназначена для всех, кто интересуется историей Земли и судьбой человечества.

В книге предлагаются гипотезы, связанные с объяснением феномена гениальности, раскрываются вопросы психологии творчества. Особое внимание уделено концепции морфофункциональных и биохимических факторов повышенной умственной активности основоположника отечественной медицинской генетики В.П. Эфроимсона. Затронута проблема гениальности как истории болезни; выявлены психологические основы педагогики гениальности. Дается авторская концепция развития способностей детей.

Книга была отмечена дипломом Фонда развития отечественного образования на конкурсе «Лучшая научная книга 2004 года среди преподавателей высших учебных заведений».

Адресуется психологам, медикам, педагогам, занимающимся образованием детей. Может быть полезна широкому кругу читателей.

2-е издание

В книге предлагаются гипотезы, связанные с объяснением феномена гениальности, раскрываются вопросы психологии творчества. Особое внимание уделено концепции морфофункциональных и биохимических факторов повышенной умственной активности основоположника отечественной медицинской генетики В.П. Эфроимсона. Затронута проблема гениальности как истории болезни; раскрыты особенности мозга и способности гениев; выявлены предпосылки и психологические основы педагогики гениальности.

Даются авторские концепции развития способностей детей.

Книга была отмечена дипломом Фонда развития отечественного образования на конкурсе «Лучшая научная книга 2006 года среди преподавателей высших учебных заведений».

Адресуется психологам, медикам, педагогам, занимающимся образованием детей. Может быть полезна широкому кругу читателей.